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怀化市城乡建设用地空间合理布局研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以怀化市为研究对象,在充分调查城乡建设用地现状的基础上,分析城乡建设用地空间布局的特征及存在问题,在遵循统筹城乡发展、节约集约用地、和谐发展等原则基础上,提出了怀化市城乡建设用地空间合理布局的目标、具体模式和措施建议. 相似文献
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杨立国 《福建教育学院学报》2009,10(4):49-52
新一轮大规模、高质量的中小学校长培训工作已经展开,文章结合福建省中小学校长培训的实际,从培训者队伍建设、培训内容的设置、培训模式改革等角度,对开展好新一轮校长培训工作做了新的思考。 相似文献
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开发MIS系统利用信息资源提高仪器设备管理水平 总被引：2，自引：1，他引：1
本文介绍了“实现高校仪器设备网络信息系统”应具备的基本功能、实现过程及取得的成果. 相似文献
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杨立国 《福建教育学院学报》2008,9(1):44-47
进入“十一五”校长培训高原现象日趋明显。借鉴发达国家的教育经验．破解高原现象,不失为有效尝试。本文对中英基础教育及校长培训现状进行了分析比较,提出了提高我国基础教育和校长培训质量的思考与启示。 相似文献
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在教学活动中,教师作为信息的载体是一个信息的“发射站”。学生从教师那里不断地接受各种信息,从而获得所需要的知识。实践表明,教师的情绪影响着给予学生信息的质量。有人在一系列实验的基础上得出这样一个公式:信息的总过果=7％的文字 38％的音调 55％的面部表倩。我们且不论这个数字的精确度如何,仅从大致的比例便可看出音调和面部表情在信息传通中的重要性。音调和面部表情是教师情绪的直接表现,教师的喜怒哀乐、一举一动直接作用于学生。教师神采奕奕、精神饱满地走上讲台,学生的学习倩绪就会立即被调动起来;如果教师愁眉苦脸、心思重重,学生心 相似文献
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引言随着教学改革的深入发展和语言学研究的新发现,许多新的教学理论应运而生。语法翻译教学法(Grammar-Transla-tion Teaching Method),这一最传统的、历史最悠久的教学法也成为比较有争议的一种教学法,有人批判它为“落后的教学法”、“过时的教学观”。任何一种教学法都是在一定的历史背 相似文献
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教师个人理论直接影响到教师对教育教学事实和问题的认识和理解,决定着他们的自身专业化发展水平。新课改下教师教育理念的"固化"、专业自主权受到"挤压"、技术取向的"阻碍"以及理论的"失衡"影响了教师个人理论的形成,阻碍了教师专业化发展。 相似文献
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杨立国 《福建教育学院学报》2013,14(3):55-58
精细化管理是一种现代科学的管理理念,具有简约、有效的管理特征。文章结合福建省中小学教育的特点,分析常见的中小学管理中各种方法的利弊,探讨在福建省中小学当中推进精细化管理的途径与方法。 相似文献
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杨立国 《体育健康知识画刊》2007,(3)
今年是清华大学"为祖国健康工作五十年"口号提出的五十周年纪念,五十年过去了,这句话并没有像一些我们熟知的口号那样,时过境迁,因为不再合时宜,而淡漠在时间的长河中。五十年过去,它被岁月沉淀得愈发鲜活生动。 相似文献