高校专业外语课程的教学改革与思考     

杨英  陈永杰  石爽  阎峰 《教育教学论坛》2012,(18):15-16

专业外语教学目的在于提高学生正确、快速地阅读外语科技文献的能力,初步学会专业外语的写作方法,掌握一定数量的科技词汇及习惯用法。其特点要求教师在教学方法上有其独特性,适应专业的要求和人才培养的宗旨。本文对专业外语教学中存在的问题,在教学的手段、方法、内容及考试模式等方面进行了改革,从而提高学生学习兴趣,鼓励学生自主学习,提出应利用现代化的教学手段、多样性的教学方法和全面合理的教学内容提高学生的学习兴趣,促进学生主动参与教学活动,利用切实可行的考试模式考察学生对专业外语知识的实际运用能力。  相似文献   

小学数学“说话”教学之我见     

杨英 《商情·科学教育家》2007,(11)

数学“说话”,通过整理思路,把内心的数学心理思维过程,用准确、规范的数学语言,有根据有条理和比较完整地表达出来的一系列动口、说话的过程。1进行“说话”教学的必要性语言是思维的工具,语言对思维有概括和调节的作用。对于学生来说,思维能力的提高与完善,离不开语言知识水平的逐步提高和自身语言表达能力的发展。因此,发展学生的思维,必须相应地发展学生的语言。学生掌握知识,必须通过语言。学生掌握语言本身,是由外部向内部转化的过程,即内化过程,同时又有由内部向外部表达的过程。西方心理学家通过因素分析后指出,语言因素,即用词语表达思想和语言表达数学关系的能力,和学生数学能力有特殊的关系。数学语言能力的高低,直接影响着学生掌握和运用数学知识的学习能力,以及发现和发展数学知识的创造能力。2“说话”教学是数学教学的重要环节学生学习数学,促进数学语言能力的提高,必须在口头数学语言和书面语言这两方面都获得交流能力。其根本途径有两条:①“非正式的口头语言→非正式的书面语言→形式的书面语言”,鼓励学生写下他们非正式的言论,然后努力把写下的东西逐渐向合适的形式靠拢。②“非正式的口头语言→比较形式的口头语言→形式的书面语言”,把口头语言写下来之...  相似文献   

浅析宋诗特点及创作上的遗憾   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨英 《延安教育学院学报》2001,(1):23-25

离开形象，就没有诗。散化，议论化，“以才学为诗”是宋诗的特点，这一特点给诗歌创作注入了新的血液，同时，这也正是宋诗不及唐诗的原因之所在。  相似文献   

浅谈高校师德师风建设     

李成杰  金毅  杨英  关中美 《宿州教育学院学报》2012,15(5):41-43

从当前高校教师师德师风建设现状着手分析,并针对当今高校教师师德师风存在的问题,提出了对加强高校教师德师风建设的对策和措施。  相似文献   

生物专业双语教学的调查分析与对策建议     

鲁明波  杨英  余龙江 《教育教学论坛》2013,(52):69-71

本文对生物专业双语教学课堂的情况进行了调查分析,探讨了影响双语教学效果的关键因素。结合教学体会,对目前的双语教学目标定位和教学方法提出了建议。  相似文献   

温暖的财富     

杨英 《湖南档案》2013,(6):11-11

很多东西随着时间的流逝．淡了,远了,被我们弄丢了……  相似文献   

让小学数学教学生活化     

杨英 《学生之友(小学版)》2013,(3):14

数学源于生活,启于生活,应用于生活,《数学课程标准》提出要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用生活数学的意识,增进对生活数学理解和学好数学的信心。但在传统陈旧的教学观念的制约下,目前的课堂教学仍以课本为主,教学内容与学生生活实际相脱节,学校教育与社会生活、学生生活严重脱节。这就要求我们的数学  相似文献   

研究生指导行为的评价与分类   总被引：5，自引：0，他引：5  

龙立荣  杨英 《高等教育研究》2005,26(6):50-53

导师在研究生培养过程中具有举足轻重的作用,其指导行为直接关系到研究生的培养质量。指导行为具有学业支持和心理支持功能,其评价指标分为客观绩效指标与主观绩效指标,导师和研究生之间存在工具型、情感型、理性型和教练型四种不同的指导关系。  相似文献   

高等数学与理工专业其它后续课程的教学探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

周庆新  杨光崇  杨英 《中国科教创新导刊》2009,(22):47-47

针对目前教学实践中表现出的高等数学课程不能很好的为一般院校不同专业后续课程学习服务的现状,本文在对我院一般理工科类相关专业后续课程的调研的基础上,对课程教学的改革方案进行了初步的研讨。  相似文献   

计算机技术在信息管理中的应用     

杨英 《中国科技信息》2018,(10)

由于计算机应用技术具有收集、处理信息高效、信息管理高效等优点,能有效提升信息管理效率和水平。本文以计算机应用技术为研究视角,详细介绍计算机应用技术特点及其用于信息管理的意义,探析其在信息管理中的应用对策,以期为类似研究提供重要借鉴和参考。  相似文献