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体育教学信息化的时空特征及建构走向 总被引：2，自引：0，他引：2
信息化推动的时空因素正在成为影响体育教学向前发展的重要力量,加速了体育教学信息资源的重组乃至教学流程的重构.体育教学与信息化的建构,极大地丰富了学习主题的信息量,开发和超越体育信息化教学的虚拟价值,更新了学生的认识结构,实现知识、经验、价值的重组,提升了体育教学在同一时空向整体发展的水平. 相似文献
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身心健康即生理与心理两方面的健康。而影响身心健康的因素有很多,主要为就业压力、生活环境与习惯、人际关系和网络。由于各种影响因素自身有着不同的特点,因而对大学生身心健康的影响方式也各有差别。针对各种影响因素,具体问题具体解决,改变当前不利的影响因素,使其向有利的方向发展,从而推动大学生身心的健康发展。 相似文献
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知识分子健身心理对其健身水平影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
1研究对象与方法1.1研究对象样本采用方便抽样法,被试对象抽取了我国八大地区,即华北地区的北京、天津、河北、山西、内蒙古,东北地区的辽宁、吉林、黑龙江,华东地区(北)的江苏、安徽、山东,华东地区(南)的上海、浙江、江西、福建,华南地区的广东、广西、海南,华中地区的湖南、 相似文献
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动作示范在篮球技术教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨鄂平 《武汉体育学院学报》2003,37(5):113-114
在篮球技术教学中，合理运用动作示范，对学生正确掌握技术起着重要的作用。根据篮球技术教学的特点和规律，对动作示范在篮球技术教学中的运用进行了分析。 相似文献
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杨鄂平 《体育科技文献通报》2007,15(1):116-117
研究对象：样本采用方便抽样法,抽取了我国8大地区,即华北地区、东北地区、华东地区(北)、华东地区(南)、华南地区、华中地区、西南地区、西北地区等省(市)城乡18岁以上的知识分子与非知识分子作为研究对象。研究方法：文献法、问卷调查法、实力统计法、特尔斐法。结论1．知识分子健身状况优于非知识分子,其健身水平总体偏高。不同民族、性别、职业、年龄结构、健康、城乡、职业类型的知识分子之间均存在显著性差异。年龄结构差异在体育人口中呈现两端高中间低的“U”型分布,而准体育人口则呈 相似文献
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全民健身对知识分子身心健康影响的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献、问卷调查、数理统计、特尔斐法等方法，以我国8大地区4800名知识分子作为研究对象，4619名非知识分子作为参照，对知识分子健身状况与其身心健康状况的相关因素进行研究。发现：知识分子健身状况总体水平偏高，且存在民族、性别、职业、年龄结构、健康、城乡、职业类型间的差异；知识分子健康状况明显好转。不同健身水平的知识分子，其生活方式、职业特征、身体与心理自我感觉均存在显著差异。生活方式、职业特征可以作为知识分子健身、健康状况的有效预测因子。身体与心理自我感觉可以作为知识分子参与健身活动心境状态的有效显示器；知识分子健身状况与其健身心理呈正相关，随着知识分子健身心理水平的提升，其健身水平呈现向上趋势。不同健身水平的知识分子，其健身心理各要素之间均存在显著性差异。 相似文献
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运动焦虑与动机对运动成绩之影响的初步探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
焦虑、紧张与运动成绩密切相关。动因性紧张与活动性紧张．大脑的觉醒水平，运动页的激活水平也与运动成绩相关。艾克斯─—道德森定律描述了动机水平与运动成绩的一般关系。运动员、教练员在竞赛中对焦虑与动机的调节及控制有其专门的方策。 相似文献
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进入21世纪，我国人口老龄化的现实问题已迫在眉睫并在诸多解决方面过于缺失，特别是老龄人口的健康与娱乐问题一直困扰着我们，纵观世界各国在这一问题上的不同策略和可行性办法，通过查阅大量文献资料，试图通过对老龄人口的健康与体育运动的相关性及连带效应研究，旨在拟清体育生理在老龄健康领域的作用和基础渗透关系，为我国老龄人口的健康提供一定的理论支持和方法论． 相似文献
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体育教学中常见运动损伤成因及预防 总被引：1，自引：0，他引：1
运动损伤在体育教学中时有发生，产生的原因较多。了解常见运动损伤产生的成因，可以减少和避免损伤，保证教学正常进行，以利于提高教学效果。 相似文献