牧区生态移民述评——以三江源国家级保护区为视角     

尕丹才让  李忠民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4):49-52

随着科学发展观的进一步落实和经济的快速发展,推进区域协调、全面可持续发展,在居住分散、生产力落后、公共产品覆盖率低的牧区实行生态移民也得以开展,目的是使居民搬迁到各方面条件较好、相对集中的城镇去居住,改善其生存环境,提高其生活水平。为此,内蒙古、新疆等省份都进行了有益的尝试,积累了大量的经验,其中,三江源牧区生态移民工程是整个移民的高潮,成为学术界和政府部门讨论的焦点。本文基于前人的研究,将主要问题加以归类分析、综合,从生态移民的含义、重要意义、安置模式、生产生活转型、存在的问题等方面对生态移民研究进行归类型的述评。  相似文献   

在十月的光明中     

让&#;马尔里厄  施康强 《今日中学生》2017,(29)

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《狄公案》英译本插图的叙事建构     

张枝新  张德让 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(3):49-53

荷兰汉学家高罗佩为其《狄公案》英译本绘制的9幅插图,具有较强的叙事性,主要通过画图的时空建构、构图元素的选择性采用、语言文字的标示性建构、对狄公形象的重新定位等途径,或模仿、或凸显、或更改原文本的叙事,达到了叙事、叙人、叙史等多重叙述效果。这9幅插图共同参与到《狄公案》在英语世界的叙事建构之中,与译文叙事形成了共存互补的有机关系。  相似文献   

国外机器人发展与应用     

石春让 《中外技术情报》1996,(10):5-6

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青海省自动气象站资料应用系统   总被引：2，自引：0，他引：2  

扎西才让  高顺年  徐亮  李有宏  祁得兰 《青海科技》2004,11(4):58-60

青海省自动气象站资料应用系统具有自动传输、处理、定时删除资料以及根据实时资料对降水、大风、温度等进行报警的功能。同时系统能够实现地面综合要素、地面单要素填图及分析场、单要素或组合要素逐时次及逐日的曲线图、自动站单站或全省各站的资料显示。  相似文献   

《罗伯特先生的三次报复行动》连载3 第三章 皮埃尔·依夫·勒康     

让·克劳德·穆莱瓦  梅思繁 《小星星(作文100分)》2011,(4):37-42

罗伯特在帝乐小学37年的教师生涯中,皮埃尔·依夫·勒康是他最为痛恨的小孩之一。皮埃尔·依夫·勒康是本地一家著名餐馆老板的独生子。这个懒小孩每天来学校,似乎就是为了表现他的自命不凡。皮埃尔·依夫以自己的父亲为榜样,公然鄙视教师这个职业,尤其看不起罗伯特。既然继承爸爸的餐馆和财富是必然的  相似文献   

《认识分数》课堂教学案例设计     

顾学让 《小学时代》2011,(3)

教学内容:分数的初步认识 教学目标:①通过创设一定的学习情境,引导学生对熟悉的生活事例和直观图形探讨、研究.使学生理解几分之一的具体含义.②知道分数各部分的名称.会读,写几分之一的分数.③培养学生的动手操作能力和观察能力,通过探索活动,使学生获得知识、技能、情感与态度的发展.  相似文献   

弘扬主旋律　高唱时代歌──《铁路组歌──交响大动脉》观后感     

郭正让  孙永福 《中国职工教育》1999,(6)

经济的发展,势必带来文化的繁荣。回顾刚刚过去的1998年全路群众文化活动,真可谓五光十色,异彩纷呈。这些丰富多采的活动,不乏内容与形式结合得好的作品,其中,济南铁路局工会组织创作排练的《铁路组歌──交响大动脉》,以其恢宏的气势,优美的旋律,给人留下的听觉震撼力和视觉冲击力极其深刻,至今挥之不去。主题鲜明,生活气息浓郁组歌凝聚着齐鲁大地15万铁路职工一颗颗火热赤诚的心,和着祖国改革开放和现代化建设的铿锵步伐,伴着中华儿女隆重纪念我国改革开放20周年的欢歌笑语,飞向高山,飞向原野,飞向岗位和工地,也飞进铁路…  相似文献   

《白门柳》的人物塑造     

罗守让 《韩山师范学院学报》1999,20(1):89-92

刘斯奋的《白门柳》是一部思想深邃,艺术深湛,风格特色突出的优秀历史长篇小说。对于这样一部作品所取得的多方面的思想艺术成就,已有许多评论文章作了深入的、中肯的分析和论述。这里,专门就小说在人物形象塑造上的成就和特色,谈点个人的认识和看法。笔者认为,《白门柳)》思想艺术成就固然是多方面的,但是,其最大的和最具特色的成就无疑是它在人物形象塑造上的成就。小说用从容不迫,细腻传神的工笔画描绘了一批封建社会动乱时代的文人知识分子的生动形象。小说以一群文人知识分子作为“历史”的载体,从而真实地再现历史,且不仅仅从政治的角度,也从文化的  相似文献   

指导学生写真实具体的文章     

陈兆让 《宁夏教育》1999,(4)

小学以学写记叙文为主,要求逐步做到有具体内容,有真情实感。这是大纲八项作文要求最基本的内容。同时,大纲也明确指出,“作文教学要与阅读教学密切配合”,提示了作文指导的途径。一、观察细致才能写得真实具体要想比较准确、具体的反映事物,首先要认清事物。小学生...  相似文献