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421.
<正>高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称。基本的描述为:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量最大化,主要表现在课堂容量、课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度,主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。当前,课堂教学出现了许多问题,主要表现在:重知  相似文献   
422.
文章在对上海地区19家公共图书馆进行实地调研的基础上,结合文献计量分析方法,从读者、馆藏资源、馆员能力、活动开展、规章制度五个方面对上海地区公共图书馆多元文化服务现状进行研究,分析存在的问题,以期为公共图书馆多元文化服务工作及相关制度的完善提供参考与借鉴。  相似文献   
423.
为全面了解我国图书馆多元文化服务的研究情况,以国内相关期刊论文为数据源,采用文献计量学分析方法,从论文的时间分布、来源期刊、研究者情况、关键词及主题分析等方面,对国内图书馆多元文化服务研究现状和特点进行分析总结.指出本研究领域存在问题的同时,为今后的研究提供参考依据.  相似文献   
424.
杨飞 《湖南教育》2014,(7):16-16
近日,湖南省教育厅厅长王柯敏在中央党校网站发表《在国家制度文明建设中加快推进教育治理现代化》署名文章。王柯敏在文章中表示,我们要以敢啃硬骨头的精神,加快建立起健康有序、公正透明的教育治理体系,  相似文献   
425.
美国远程教育学会USDLA于2013年4月在密苏里州圣路易斯市召开了2013年会,会议主题为远程教育:一个开放的新纪元。通过介绍了美国远程教育、远程教育学会及该年会概况,并重点对本次会议内容进行了系统地分析.包括网络课程建设、教师能力与发展、远程教育有效管理、质量保证和远程教育中的相关技术与工具等方面内容,呈现出美国远程教育的未来趋向,并给出启示。以期能够对国内远程教育领域的相关研究提供思路和指导.促进中国远程教育的发展。  相似文献   
426.
杨飞  姚作芳  邓春暖  赵越  杨赞先 《资源科学》2023,(11):2276-2289
【目的】气候变暖直接影响着全球风速变化及风能资源利用效率,通过分析历史风速变化,准确掌握近些年全球陆表风速的变化规律是气候变化应对、资源高效利用、生态安全管理、社会可持续发展等重要内容。【方法】利用欧洲中期天气预报中心(ECMWF)的ERA5-Land的0.1°×0.1°网格再分析风速数据集,采用最小二乘法、Theil-Sen斜率估算、Mann-Kendll趋势检验等方法,研究1950—2021年近72年全球年、季节和月平均风速演变的时空特征和适宜风力发电区的风能密度变化。【结果】(1)1950—2021年间全球陆地表面平均风速整体上以0.020 m/(s·10a)的速率略微递增。(2)全球陆地表面风速变化区域差异显著,其中非洲和南极洲大陆的平均风速变化最为明显。(3)全球陆表风速时间序列变化结果表明,季节变化中以冬季变化趋势最显著,平均为0.033 m/(s·10a);月平均风速变化较为明显的是12月、1月、6月;全球陆表平均风速年际变化在通过95%显著性检验的区域中,显著增加和显著降低的平均变化速率分别为0.073 m/(s·10a)和-0.066 m/(s·10a);在通过99%...  相似文献   
427.
全面实施乡村振兴战略推动农村产业深度融合激发创新活力,“传统体育+旅游”融合创新是探索乡村振兴模式和经验的新发展路径。运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,构建乡村振兴战略下农村传统体育与旅游产业融合创新评价指标体系,以传统体育特色资源与旅游产业融合创新形成优势效应,实现价值转化和提升为理论基础,按照基础、主体、动力和产出四个层次建立逻辑框架,形成4项一级指标、11项二级指标、18项三级指标的评价指标体系,并对指标体系的有效性进行实践测评。结果表明:一级指标权重排序分别是融合创新主体、融合创新动力、融合创新产出和融合创新基础,二级指标全局权重中融合创新平台、资金投入和社会效益排在前三位,通过综合评价指数确定乡村振兴战略下农村传统体育与旅游产业融合创新发展状况和差异分析,表明该评价指标体系具有较好的应用价值,是可借鉴的评价工具。  相似文献   
428.
现有低碳评价指标体系对自然资源空间和农业资源空间的关注度不够,且相关指标过于全面、综合,缺乏实践操作性。对此,以“评建结合”为原则,根据国土空间规划的技术方法以及分类核算、统筹规划管理的实践需求,借鉴联合国政府间气候变化专门委员会评估报告和中国社会科学院低碳城市标准体系。通过建立全民所有自然资源与国土空间规划地类的对应关系,明确各地类及全民所有自然资源类型的碳源、碳汇属性,形成5个主要评价维度,遵循系统全面性、科学有效性和操作实践性原则,构建包含森林、草原、湿地、水(江河湖泊)、海洋、耕地、全民所有农用地、城市绿地8个碳汇指标要素以及生产、交通、生活等3个碳源指标要素的全民所有自然资源管理的低碳评价指标体系。  相似文献   
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