论我国青少年犯罪的成因及对策     

林志辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)

青少年犯罪是世界各国面临的共同问题,国际社会将青少年犯罪列为世界三大公害之一.本文力图全面和深刻挖掘青少年犯罪的成因,以求探索解决青少年犯罪的有效对策.  相似文献   

单元视角下的概念同化教学——“平行四边形的认识”教学设计     

林志辉  陈柯柯 《小学教学参考》2024,(5):70-72

文章基于对学情的分析,提出了一种新颖的学习路径,即概念同化教学。以“平行四边形的认识”教学为例,从已知概念属性出发,通过操作、对比、概括等方式,抽象出平行四边形的特性,引导学生从感性认识逐渐走向理性认识,帮助学生积累学习平面图形的经验,形成空间观念。  相似文献   

CBA判罚“零容忍”对CUBA管理的启示与借鉴研究     

黄田  丁佳宁  卢从飞  林清虹  林志辉 《福建体育科技》2017,36(4)

在2013-2014赛季CBA联赛判罚"零容忍"政策出台的背景下,搜集CBA与CUBA相关的视频、文章,运用调查法、文献资料法和比较分析法将两个联赛进行对比研究、分析。结合近三年的CUBA大学生篮球联赛管理的实际战例。研究结果表明,由于两个联赛存在差异,通过加强裁判员对大学生运动员的管理的角度出发,CUBA联赛应探索出适合自身联赛特点的发展的培养模式,推进CUBA大学生篮球联赛成为我国又一培育篮球运动后备人才的新基地。  相似文献   

跨越认知断层 走向深度学习——“三角形的面积”教学实践与思考     

林志辉  朱昭伟 《小学教学研究》2023,(1):47-50

“三角形的面积”作为一节典型的面积计算课例，如何跨越“等积转化”到“倍积转化”的认知断层，发展空间观念呢？本文尝试以核心大问题为引领，以关键问题为驱动，在图式相融、方法勾连中，跨越认知断层，亲历转化全程，进而实现三角形面积的深度学习。  相似文献