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理想的学校为学生提供适合的教育,而创造适合的教育,需要有个性化的高素质的教师。如何寻找一条切实可行的促进教师成长的道路,是新时期对学校管理者提出的要求。校长必须帮助教师找准专业发展路径,为教师发展领航、铺路、架桥、助力,引领教师走向成功,走向卓越。 相似文献
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针对 G43-7井储层胶结疏松、注汽注不进、原油黏度高、易出砂等问题,利用 Meyer 三维压裂防砂软件对 G43-7井裂缝形态及施工参数进行优化,现场施工过程中通过小型压裂方法对泵注程序进行实时调整。压裂防砂施工后累积注汽量799 m3,初期日产液18.6 m3,日产油5.1 t,累积产油781.7 t,取得了较好的应用效果。该井的成功实施为改善稠油热采井注汽效果提供了一种可借鉴的方法。 相似文献
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现在有不少中小学学校对教师的管理存在着过细、过严的现象,其突出表现在教师坐班、教案备写、作业批改等方面。一、无时无刻的坐班一些学校领导过分看重“教师坐班制”的工具作用,更为突出其监督管卡的刚性功能,忽视其引导促进的柔性功能。不仅把教师坐班列入量化考核的内容,与职称直接挂钩,且平时还过分依赖行政化手段监督教师坐班的情况,对教师严之又严。如每天从第一节课开始,该天负责监督教师坐班的学校领导就会不厌其烦地拿着一个所谓的详细记录本,准时出现在每个办公室门口,查看教师坐班情况。坐班的打对号,没坐的打叉号,迟到的打问… 相似文献
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以红河学院网络教学平台建设为实例,对BIG6在高校网络教学平台建设中的应用进行了研究,并论述了BIG6的设计思想对高校网络教学平台建设的适应性和可行性。 相似文献