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41.
主持人:摇由南宁市作家协会和南宁四中耕耘文学院联合举办的南宁市第二届耕耘文学奖共收到学生投稿200多篇,从中评选出金奖10篇,银奖15篇,铜奖20篇。在颁奖的时候,我和同学们一起怀着激动的心情端坐在主席台下,看着广西的文学前辈给我们颁奖。颁奖结束后,我们还欣赏了精采的歌舞表演。主持人彭老师的话引起我极大的兴趣,他说:“我希望同学们平时能挤出时间多读点书,动笔写写,这是人生一大乐事。”最后,他还用一副对联和大家共勉“博览群书铸雕不凡形象;勤挥神笔抒写彩色人生”。我们在这期选发了几篇获奖文章,希翼同学们能从中得到借鉴,也希望同学们听老师的话,多动笔写作,多给我们投稿。 相似文献
42.
梁俊 《广州广播电视大学学报》2010,10(3):27-32
高职教育的培养目标要求毕业生具备适度的基础理论知识、较强的技术应用能力和实践操作能力,实践教学在高职教育中处于十分重要的地位。发达国家高职院校在实践教学方面,积累了许多宝贵的经验,值得我们学习和借鉴。 相似文献
43.
《心理学》里讲得很好,习惯是注意的结果。我们在处理知识,引起事物的发生,把秩序带入到我们内在的生活和外显的行为中,这些都占用了注意力。注意对于处理情绪,制定目标,解决问题是必需的;对于阅读、谈话和驾驶汽车也是必要的。没有它就不能完成对外界环境做出适当反应的工作。人们在特定时间内的注意力投往何处,完全依赖于三方面组织要素的相互作 相似文献
44.
“零”在不同学科或不同问题中 ,甚至在社会中的不同场合下都具有着不同的含义。下面笔者就物理学中对“零”的理解及其应用做一初步探索。1 表示一种规定物理学中 ,为了描述问题的方便或揭示问题的本质属性 ,常用“零”来做参考点或分界点。①力学中常规定一个“零” ,以表示物体在某一高度的重力势能的值。一般规定地面为“零势能面” ,当然有时为了简化问题也常常根据具体问题选定“零势能面”。“零势能面”一但选定后 ,重力势能就必须是相对于此“零势能面”的值 ,在“零势能面”之上的为“正值” ;在“零势能面”之下的为“负值”。… 相似文献
45.
一、课程综合化的意义与内涵
目前，我国高校正在进行一场深刻的课程改革——课程综合化。其目的就是要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心，培养符合21世纪需要的有用人才。 相似文献
46.
大学生就业问题已成为全社会关注的焦点。为解决此问题,大学生要树立科学正确的就业观;高校要调整专业设置,增强教学内容的科学性和实用性、注重学生的能力培养、加强就业指导、积极鼓励和支持大学生自主创业;政府要加强宏观调控,完善和规范就业市场、健全和完善社会保障体系;用人单位要改变用人观念,加强人才储备。 相似文献
47.
焦虑情绪、心理暗示的生理心理关系可以通过心音物理量检测的方法进行研究。研究结果表明，在一定范围内，低焦虑情绪与心音生理改变量之间存在一定内在的联系。 相似文献
48.
创新能力是人们在做某件事时对新问题的发现,通过不断的分析、思考、总结,从而产生解决新问题能力、掌握解决新问题的方法。它是人们认知新事物从感性上升到理性以致多次反复的哲理过程。而创新能力的培养是潜移默化,逐步实现完成的,非一朝一日而为之。培养更多创新性人才历来都被一个国家所重视,我们国家也不例外,把培养创新性人才提到民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力的理论高度。因此,随着时代的发展,人类的进步,以及为实现中华民族伟大复兴的中国梦对创新 相似文献
49.
高三物理复习,习惯上实行三轮复习法：第一轮复习重在梳理基础知识和基本物理思想和方法,复习时间长、涉及面广,是整个高三物理复习中最重要的一个环节;第二轮复习重在能力提高,复习时间较短,以点带面,综合性、规律性较强,是提升学生综合思维能力的重要环节;而第三轮复习重在考前模拟演练,目的是使学生熟悉高考模式：如试卷结构、分值赋于的大致比例、题型及解答各种题型的方法和思路,当然还有所谓预测性题目的强化训练。 相似文献
50.
统编版语文教材的使用标志着“一纲多本”的结束,教材中文质兼美的选文大多经过不同程度的改动。结合对话理论,以初中语文教材文言文篇目为研究对象,梳理删改内容,发现删改与学生起点能力、编者意图与文章本身结构密不可分。借助焦点讨论法,针对文言文删改篇目,引导学生、教师、编者及文本展开对话,关注学生个性化阅读过程。正确处理自我与他者、理解与对话、接受与鉴赏间的关系,进而从重建自我与他者的共同体、创设理解与对话的阅读情境、开发鉴赏与创造的读写结合三方面提出教学路径。 相似文献