运用现代教育技术提高数学分析课程教学质量的思考   总被引：1，自引：1，他引：0  

樊红云 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)

通过运用现代教育技术可以有效地提高数学分析课程教学质量.文章从着力实现数学分析课程教学的优化、广泛开展数学分析课程多媒体教学、积极探索数学分析课程网络教学新技术等方面探讨了运用的途径.  相似文献   

高职院校教师课程文化的重构     

樊丰富 《机械职业教育》2009,(12):14-15,22

高职教师课程文化是教师在课程实施过程中形成与发展的价值观与行为方式。高职院校教师课程文化的冲突主要表现在课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价过程等方面。高职教师课程文化的构建可以通过学习高职课程理论知识、参加基地实践活动和课程建设以及加强课程实施过程的反恩活动来实现。  相似文献   

古诗文中的情感教育     

樊新爱 《陕西教育》2009,(1)

“诗歌不是无情物．字字句句吐衷肠。”古诗词的语言简练．意境悠远。令人叫绝的字词后面隐含着诗人的心情故事。亲情,友情、爱情、乡情和爱国之情是古诗文作品的常见题材。在古诗词的教学中．最重要的是能够让学生感受作者的感情。语文教师要教导学生步入诗人的情感天地．用心聆听和感受诗人情愫。培养其爱家人、朋友、家乡和祖国的情感。  相似文献   

论现代教师教育道路演变的逻辑     

樊香兰  孟旭 《教师教育研究》2009,21(4)

现代教师教育的演变遵循着一条以教育实践为起点的逻辑线路,即"教育实践——教师教育实践——教师教育理念"。推动这一演变发生的动力源是教育理论与教育实践间的矛盾,它构成了我们分析和区分不同教师教育道路的直接线索。对这一逻辑线路的考察表明:现代教师教育道路演变的脉络是"培训——教育——学习",该脉络的形成有其内在必然性。走向教师学习是未来教师教育道路演变的大致路向。  相似文献   

论培训机构教师胜任特征     

樊蓓蓓 《教师》2009,(20)

对教师胜任特征的研究是近年来才兴起的,它有助于考察并提高教师的绩效.本文通过对培训机构教师胜任特征的简要分析,指出研究培训机构教师胜任特征的重要意义.  相似文献   

浊点萃取法用于模拟染料废水脱色研究     

樊建新  贾兴涛  申大忠 《常熟理工学院学报》2009,23(2):55-58

基于表面活性剂的浊点现象所建立的浊点萃取是一种绿色环保的萃取方法．本文选用非离子表面活性剂TX-114作浊点萃取剂,研究了由酸性大红与活性紫构成的单元和二元混合染料模拟有色废水的萃取脱色过程,讨论了表面活性剂浓度、染料浓度、盐浓度、平衡温度、平衡时间等因素对萃取效率的影响．结果表明,提高表面活性剂浓度、盐浓度有利于提高萃取效率,而染料浓度增加则使萃取效率略有下降．在由活性紫和酸性大红构成的单元和二元混合染料体系中,酸性大红的萃取脱除率明显较活性紫高,混合染料体系的萃取脱色行为与单染料体系的脱色行为相近．  相似文献   

中国家庭教育中的某些误区：生存竞争观念待纠正     

樊丽萍 《成才之路》2009,(33):I0004-I0005

当高中生遇到“心事”时,他们更愿意向母亲而非父亲倾诉。在倾诉对象的选择上,父亲排名竟然是第六,比网友还靠后一位……在上海市社科院和上海市妇联联合召开的第七届上海“为了孩子”国际论坛上,多位长期从事家庭教育和儿童心理学的专家结合调研报告,指出当下家庭教育中的一些误区和盲点。  相似文献   

浅论高等职业教育考试模式改革——以考试实践为视角     

樊雪莱 《焦作大学学报》2009,23(2):101-103

考试是教学中最基本最重要的教学质量检测方式,也是关系到教学质量好坏的重要环节之一。文章以目前我校考试实践为视角,探讨目前高等职业院校考试模式中存在的问题,并从补考制度、考试形式、分析反馈等方面进行具体剖析,提出相对合理、切实可行地充分发挥考试功能和实现教学目标的考试模式。  相似文献   

奇桥小志     

樊狩 《中文自修》2009,(11):34-37

桥是注定可以成就神奇的,因为它的存在可以连接两个相隔的世界。于是,有天险鸿沟,便有横飞直跨出云来的桥;有人神之分,便有圣光普照通神界的彩虹桥;有银汉之远,更有年年七夕盼相会的鹊桥;甚至若有阴阳相隔,还有传说中的奈何桥相连两世续前缘……  相似文献   

“90后”大学生思想行为特点的研究与分析     

对外经济贸易大学后大学生思想行为研究课题组  王宇航  蔡英辉  王依然  王强  樊泽民 《北京教育(高教版)》2009,(6)

从2008年开始,90后的大学生是继80后大学生之后,又一个开始进入世人视野和受到社会关注、招人争议的青年群体。他们的思想行为呈现什么特点,他们对社会认可度如何,他们对自己  相似文献