化学教学中如何巧妙设疑     

段天兵 《实验教学与仪器》2005,22(1)

古人云:“为学患无疑,疑则有进”,学生学习的过程,是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题再进入更高层次的循环往复的过程。化学教学中能够巧妙设疑,目的就是要帮助学生在化学学习中学会思考,激发学习兴趣和求知欲,从而研究、发现、掌握和运用规律,以求获取新知。下面就巧妙设疑的作用和技巧谈谈自己的体会。一、设疑能激发学生的学习兴趣和求知欲望设疑就是提出疑难问题,提出问题是解决问题的前提。善于学习,首先要善于发现问  相似文献   

引导和扶植农民闯市场     

贺俊哲  王文杰 《山西成人教育》1997,(3)

引导和扶植农民闯市场□贺俊哲王文杰农民是市场经济的主体，农村是市场经济的主战场。如何引导农民在市场经济条件下奔小康？山西省永济市的经验是：从主攻方向引导农民进入市场具有极大的自主性、开放性、竞争性和分化性，他们按照自己的意志和利益自主经营，自负盈亏。...  相似文献   

“赏识教育”在高校排球技术教学中的应用研究     

张凤先  凌文杰 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):49-50

讨论了设计并使用“赏识教育”法对大学生排球课进行的教学实验,结果显示,该教学法在排球技术教学的总体效果上优于一般教学法;该教学法能够与教学目标设计相结合,降低了排球技术学习的难度,使学生在不断尝试技术学习成功的过程中,建立起学好排球技术的自信心,促使学生认识过程和情感过程的统一,对提高大学的排球学习兴趣较为有效。  相似文献   

如何设计小学语文课外作业     

段霓虹 《中国小学语文教学论坛》2002,(4):39-39

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音乐教育在中学教育中的地位     

段建新 《铜仁学院学报》2005,7(6):81-83,91

随着教育改革的不断深入，音乐教育的作用更加不可低估。然而，目前在中学教育中，音乐教育却被视为副科。我们应该革除这种传统的教育理念与模式，大力发挥音乐教育在中学教育中对培养学生德智体美全面发展所起的作用。  相似文献   

“诗可以怨”:借以“观风俗,知得失”——论中国口头歌谣的“载道”传统及其“诗学”特征     

张文杰 《语文学刊:高等教育版》2018,(3)

中国自古盛产民谣、歌谣(也称顺口溜),这些民谣反映出民间百姓对当时的政治、民俗和风气变化的评价与态度。虽然民谣来自偏僻乡野,有点不登大雅之堂,而且口头表达显得粗糙肤浅,甚至有点下里巴人、俗不可耐的味道,但这种草根文学的诗性话语却十分鲜活,而且富于生命活力。民谣所继承的古典文学中的诗学韵味,既简洁精炼,又合辙押韵;既幽默风趣,又通俗易懂,值得人文学者关注和研究。首先从歌谣的历史渊源和口耳相传、美刺批判的特点入手,进而借鉴西方"口头诗学"的角度来阐释歌谣的口头传承、采集加工以及形成的语言修辞文本的特点,结合中国古代歌谣"观风知政"、美化风俗以及干预现实的特征来展开论证,从而挖掘歌谣中的"诗言志"和"文以载道"的现实批判精神,进而阐明口头歌谣文学表达的修辞风格与口头诗学的特征。  相似文献   

新时代增强青年大学生思想引领和价值引导          下载免费PDF全文

蔡蕊  段丹东 《重庆第二师范学院学报》2020,(4)

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北美国家医学教育的历史与现状   总被引：2，自引：0，他引：2       下载免费PDF全文

段丽萍  汪玲 《学位与研究生教育》2007,(3):69-73

在回顾北美国家医学教育历史沿革的基础上,重点介绍了北美国家医学教育的两个主要阶段(医学院校教育和毕业后医学教育),并对北美国家医学教育改革的利弊进行了比较深入的分析。  相似文献   

试论《边城》的乡土特色及民族艺术     

段春娥 《湘南学院学报》2002,23(1):59-61

沈从文的乡土小说《边城》取材于湘西农村 ,小说中的人物纯朴、自然 ,没有半点对社会人生的愤恨 ,即使有怨 ,也是怨而不怒。这就使沈从文的乡土文学作品在同时代众多的乡土文学作品中独具一格。沈从文用一种独特的视角 ,将美融于自然之中 ,使人“见美然后悟丑”。作品在人物表现、风俗介绍、语言表达等方面 ,都体现了一种浓郁的民俗色彩  相似文献   

锑的毒害作用及其排放标准研究     

胡原  段柏润 《娄底师专学报》2007,(6):29-31

通过对锡矿山含锑废水毒性测定、不同浓度锑离子毒性实验，锑、砷、汞和铅化合物毒性比较，锑离子沉淀反应等实验，获得了大批有价值的数据，肯定了锑的毒性作用，找出了降低废水中锑含量的有效方法，提出了废水中锑的排放标准。  相似文献