斯大林和战前苏联兵器工业     

毛德金 《绥化学院学报》2003,23(2):12-14

苏联战前兵器工业所取得的成就，是斯大林时代国家对其源源不绝地倾注人力、对力、物力和科研力量的结晶。斯大林的个人因素对苏联兵器工业的发展产生了巨大的影响，在他强有力的领导和指导下，苏联战前的兵器工业为其赢得二战的胜利莫定了坚实的基础。  相似文献   

一张犁的三个片段     

毛云尔 《少年文艺(南京)》2006,(4)

一一张犁突然开口说话我想,一张犁是绝对不会随随便便开口说话的。一张犁不同于一条河流。一条河流往往在某个春天的夜晚醒来,它嘟哝着,一会儿埋怨河床太狭窄,一会儿指责前面的道路太崎岖,而且整个夜晚没有片刻的停歇,似乎不将周围的世界吵醒绝不善罢甘休。一张犁也不同于一朵花,比如一朵喋喋不休的南瓜花——在初夏的早晨,当阳光开始泛滥的时  相似文献   

反思学生建议 提高教学质量     

蒋建平 《中学生物教学》2007,(1):16-17

历经一年的课改试验，我和学生从起初的迷茫、困惑逐渐走向适应、理智。在问责前一段的课改过程中，学生给我们高一生物备课组的教师提了一些建议。在直面和反思其中的一些建议，我觉得非常有利于教学质量的提高。  相似文献   

高师院校师范生"说课"能力培养初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢建平 《乐山师范学院学报》2007,22(10):138-140

"说课"是一种新的教学活动形式。培养师范生的"说课"能力是适应新的形势要求而提出的新的教学任务。高师院校开展师范生"说课"能力培养工作是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节。本文阐述了高师院校对师范生开展"说课"能力培养的策略,探讨了培养师范生"说课"能力的途径与模式,论述了师范生开展"说课"能力培养工作的重要意义。  相似文献   

机械类本科生创新性实验教学体系的研究与实践     

李文斌成建平  刘混举冯晓宁 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(3):90-91

通过开发创新性实验项目，建立支持创新实验的综合性实验室，改革传统的实验教学方法和考核手段，创建了培养机械类本科生创新能力的实验教学体系。  相似文献   

《国际私法》期末复习指导     

霍建平 《内蒙古电大学刊》2000,(1)

第一章　国际私法概念一、名词解释 :1、涉外民事法律关系　 2、法律冲突　 3、国际私法　 4、国际私法的渊源　 5、国际私法的基本原则二、简述或论述题 :1、简述涉外民事法律关系的产生及特征。2、简述涉外民事关系法律冲突产生的原因。3、简述涉外民事关系的法律调整。4、简述我国国际私法的范围。5、简述国际私法的渊源。6、简述国际私法的基本原则。第二章　国际私法发展史一、名词解释1、法则区别说　 2、国际礼让说　 3、法律关系本座说　 4、既得权说　 5、本地法说　 6、结果选择说　 7、政府利益分析说二、简述或论述题简述国际私…  相似文献   

骨折内固定术后创口置管引流预防感染     

周建平  叶瑞美 《宜春学院学报》2001,(Z1)

目的 :通过对 16 7例骨折内固定术后置管引流观察分析 ,了解置管引流对预防感染的重要性。方法 :对16 7例术后病人预后观察随访。结果 :治疗 16 7例患者无一例感染。结论术后置负压吸引 ,使积血排出体外 ,少数病原微生物失去赖以生长的培养基 ,使术后感染得以避免  相似文献   

浅谈班级群体的心理教育     

侯建平  郑志远 《教育研究与实验》2006,(8):67-67

群体是指在意识、行动上相互发生联系或影响,为共同目标协同活动的一群人。德国心理学家勒温对群体的心理功能提出了“群体力学”概念,认为群体的行为并不等于群体各个成员个人行为的简单算术和,它包含着集体的智慧和力量以及个体之间的相互作用,从而形成一种全新的行为状态。“攻心为上”是我国古代已有的心理教育方法,它同样适用于今天的班级群体心理教育。学生群体天天生活在同一环境中,他们大多数人身心特征又较为接近,如果老师能注重对学生的群体心理引导和塑造,就可以达到意想不到的效果。1.将班群体目标与学生个人目标紧密联系起来。…  相似文献   

Konopelchenko-Dubrovsky方程的B(a)cklund变换和多孤子解     

黄文华  刘 《湖州师范学院学报》2004,26(1)

利用标准Painleve截断分析法,将Konopelchenko-Dubrovsky(KD)方程约化为两个线性偏微分方程和一个双线性偏微分方程,建立起相应的B(a)cklund变换,进而获得该(2+1)维非线性系统的多孤子解.  相似文献   

要让孩子愉快地学习     

毛蓓蕾 《人民教育》1986,(9)

教师节前夕,我接到一位孩子的母亲的来信,信中写道:“……这次孩子的语文又考了39分,气得我半夜醒来一直坐到天明,胃病又发作了,看来我这条老命要送在他手里了。老师呵,差生家长是可悲的!学校老师说,孩子的考分成绩影响了班级总分。  相似文献