RFe7Mn4Ti化合物的结构和磁性(R=Y,Tb,Dy,Ho,Er)     

杨石强  林萍华  盛晓波  董寅生  杨素萍 《东南大学学报》2003,19(2)

研究了Mn部分替代RFe11Ti中的Fe对化合物结构和磁性的影响 .利用真空电弧熔炼和真空热处理制备RFe7Mn4 Ti(R =Y ,Tb ,Dy ,Ho和Er)化合物样品 .室温粉末样品的X射线衍射和热磁曲线测量表明 :所有这些化合物都具有单ThMn12 型结构 ,且具有良好的单相性 ,其晶格常数和单胞体积随着稀土元素的不同而变化 .在DyFe7Mn4 Ti和HoFe7Mn4 Ti化合物的热磁曲线上出现了明显的补偿特征 ,补偿温度分别约为 12 3K和 90K .同时给出了这些化合物的居里温度、饱和磁化强度及每单位分子式的饱和磁矩 .  相似文献   

明天会更好     

尹晓波陈朝晖 《实验教学与仪器》2005,22(12):1-1

随着这一期杂志的推出，我们顺利完成了今年高中学生版的出版任务。回顾一年来的办刊过程，我们感慨万千。如果说经历是一笔财富，一种记忆，那么，我们办刊的过程就是一种快乐，一种幸福。虽然我们没有做到尽善尽美，但我们努力了。努力了，就不会有遗憾。  相似文献   

实习生进点当天的管理工作     

汤忠勇 《湖州师范学院学报》1992,(5)

良好的开端是成功的一半.如何快节奏、高效率地做好实习生进点当天的管理工作,是整个教育实习全局工作中很重要的一环.从我校近几年接待工作的情况看,师专实习生一般早晨从湖州发车,午饭前抵达我校.实习生进点时,我校教导处、总务处由专人守候.等到实习生行李、住处安排妥当后,即陪同去食堂用膳.下午二时左右召开有全体指导教师参加的欢迎兼工作会议.会上,首先由校长或支部书记报告学校的基本情况并对实习生提出教书育人的要求和希望.接着分别由实习  相似文献   

著书立说乐暮年     

汤太吉 《老年教育》2008,(12):7-7

论学历,他只念过四年半书;论资历,他只是江西武宁县印刷厂的普通退休工人。然而,就是这样一位小人物,却在垂暮之年一口气出版了四部医药专著,第五部出版在即!  相似文献   

运用一题多变训练数学思维     

汤成军  陆广地 《中学理科》2008,(2):6-7

一题多变的教学有利于提高学生的创造性及运用数学知识去分析实际问题的能力,有利于激发学生的创造性及运用数学知识去解决实际问题的能力,可以说是中国数学成功的典型代表之一,可从一般化、变图、变式、变条件和题组教学入手．  相似文献   

职业能力的内涵与要素分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡建波  汤伶俐 《职教论坛》2008,(4):25-27

深入分析了职业能力的内涵、要素、层次与特征。职业能力是个体将所获得的知识、经验、技能和态度在特定的职业活动或情景中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。、职业能力具有能力品质的广泛性、职业岗位的变异性、技术技能的综合性、个人活动的重要性、继续教育的终生性等主要特征。职业能力具有专业能力、方法能力和社会能力等关键构成要素,包括职业特定技能、行业通用技能和核心技能三个层次。从核心技能到行业通用技能,再到职业特定技能,其义素（逻辑学术语,是构成一个词项的含义的要素）越来越多．而适用范围越来越窄。核心技能是行业通用技能和职业特定技能的基础。  相似文献   

浅析我校对院系二级网络开展的心理健康教育培训     

汤玉琴 《陕西教育》2008,(9)

加强心理培训是构建和谐校园的一个重要途径,高校思政辅导员和各年级心理委员是心理健康教育二级网络中重要的一部分,对他们开展心理健康培训具有重要意义,本文浅析了我校本学期对院系二级网络开展心理培训的内容和效果.  相似文献   

立足实际 自力更生 积极发展校办产业     

欧晓波  唐建波 《职业教育研究》1995,(4)

招远市技校创办于1985年6月,是山东省第一所县(市)办技校。学校规模为600人,建筑面积22583平方米,拥有固定资产1170万元。现开设10个专业,有21个教学班,在校学生842人。学校自创办以来,坚持正确的办学方向,靠艰苦创业起家,靠深化改革发展,靠科学管理提高,探索出了一条以教学为主,教工结合,以工促教、以教带工、教工贸同步发展的路子。1993年8月,被山东省人民政府确定为省重点技工学校。11月,通过了国家级重点技校的验收,是全国首批公布的国家级重点技校。 近几年来,为进一步改善办学条件,增加办学经  相似文献   

从“2”学起     

汤尔雅  张文婕 《新作文》2004,(12)

今天上午,我在院子里骑了一会儿自行车,就回到家里翻(fān)看上学期学过的数学书第三册(也就是二年级上册)。看着看着,我心里突然产生了一个疑(yí)问:为什么书上的乘法一开始就编(biān)写5的口诀(jué)呢?难(nán)道(dào)是因为人的每只手都有5个手指头?可是有的人却(què)长了6个手指头啊!我认为编写乘法口诀应该从2开始。因为人有两只眼睛、两只耳朵、两只手、两只脚……瞧!生活中2也比5用得多,2比5更接近我们。例如:2比5靠(kào)前;2比5简单;人吃饭要用2根筷子……所以,我真想对编者说:先学2的乘法口诀比先学5的乘法口诀简单,更容易学…  相似文献   

防范注入式间谍程序     

汤永新 《中国教育网络》2007,(7):52-54

很多人都经历过,自己没有浏览网站或安装软件、拷贝外来文件,系统却莫明其妙地弹出广告,或杀毒软件频频报告发现病毒、清除失败、隔离失败;但自己升级到最新版本的木马专杀类工具,扫描后  相似文献