《推荐一本好书》说课设计     

冯春燕 《华章》2006,(7)

一、纵横联系,说教材首先,纵横联系,说教材。我说课的内容是《推荐一本好书》。它是六年制小学语文第八册“积累·运用六”的口语交际活动,要求学生讨论“什么样的书是好书”并向别人推荐一本好书。根据口语交际课“双向互动”的特点及教材要求和学生实际,确定本课的教学目标有三。方法性目标:使学生知道什么样的书才是好书,培养学生的分辨能力;让学生知道应该多读书,不断扩大自己的知识面。情感性目标:培养学生乐于在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力的情感倾向,培养学生勤于课外阅读的习惯。能力性目标:提高学生乐于并善于与他人…  相似文献   

小学数学计算机辅助教学的运用     

潘芬芳 《教学与管理》2003,(9):54-55

全日制义务教育<数学课程标准>在课程目标中提出了四个总体目标,笔者将这四个目标浓缩为四个"化"字:生活化、情趣化、活动化、体验化.而要实现"四化",依靠传统的教学手段是不可能的,因此,新课程标准还特别强调信息技术的开发利用.笔者根据新课程标准的要求,努力利用多媒体技术开展小学数学教学,在"四化"建设中,迈出了坚实的一步,现逐一加以介绍.  相似文献   

小猪和小象     

罗晓航  潘振声 《早期教育》1997,(6)

1=A言( j§ 5 6:i§ 5言 ,—、 5 1 1 1 2 J 3 l ( 15) ,』、j菏剐小象噢,(4 4 4) 1 3 3 4 5 3 }<=屏r一吸水 K异r吸水(5§ 5§ 『5§ 5§)l 1 7 6 5 5l 1 7 6 5 5 一一一 一I. 八J ..I 5 1 3 2 3}5 5( 1 5)求纠小』f j f≈f7奥.箩f、㈠胖胖噢,I 2 2 2 l (2 2 2)求浇 快.洗f: 汁r,I 2 2 2 5 3} 2 2 2 O种卜J’炒J、 ‘f j f j.尝’尝炒f、甜义 乔,I 4 5 4 3 2 11 1 1 O)J堕一!UI璺4 4龟i弹』,‘川乃割I杉j f:,Ⅻ乳r拱卜挖够 f、. ..f一、 ..I生至2_5 J鱼.里3 11戈_】圩I呀。 jI殳呀I叫:.‘吱‘吁岁k 。哎呀 f叫:,{ 曼 主 j l i 一…  相似文献   

你怎样成为我愿意使用的人--企业用人行为分析     

潘丽达 《教育发展研究》2006,26(7)

学校育人的目的是什么?简单来讲,就是能被人使用。进而言之,是在被使用的过程中不断挖掘自己的潜能,通过岗位任务的完成与提升不断实现自己的价值。众所周知,目前各高校从大四开始,学生就基本没有心思学习,制作、投递简历和面试、甄别企业,几  相似文献   

在“互动”中引导幼儿实现“个体建构”     

陆春燕 《山东教育》2005,(Z3)

“个体建构”是幼儿在接受新信息、解决新问题时,在个体经验背景下,通过感知、操作、思考和体验,形成的个人理解和认知模型。“互动”是指幼儿与同伴、教师和周围环境通过动作、语言、图像、符号、作品等方式形成的对话、合作、协调与分享的相互作用和共同建构的过程。“个体建构”和“互动”是相互依赖、相互支撑着推动幼儿不断进步的过程中的两个重要因素:一方面,幼儿是学习的主体,他们在自己的经验背景中对信息做出解释。这种在自身感受、探索和体验下的建构是幼儿自主发展中必不可少的过程。另一方面,幼儿是学习共同体中的一分子,他的学…  相似文献   

“天生我材必有才”——与多元智能理论研究者沈致隆教授对话     

潘丽萍 《山西教育(综合版)》2005,(1):9-10

多元智能理论是由美国哈佛大学加德纳教授在1983年首次提出的,引起了各领域特别是教育界的关注。本期我刊邀请的嘉宾是加德纳名著《多元智能》的中文翻译者沈致隆教授。沈致隆:现任教育部艺术教育委员会委员,北京工商大学化学与环境工程学院教授,中国人民大学、北京理工大学、山东大学、南昌大学等高校客座教授或兼职教授。1997年应邀赴美国哈佛大学访问讲学,著有《亲历哈佛--美国艺术教育考察纪行》一书。  相似文献   

家庭性别教育的思考     

周春燕 《中国家庭教育》2006,(1):68-70

本文所指的家庭性别教育是在家庭生活中，由家长即家里的长者（其中主要是指父母）对其子女形成性别角色所实施的教育和影响（1），性别角色的形成是个体社会化的重要部分，对其人格的全面发展具有重要意义。家庭是个体最初接触的社会团体，对个体早期性别角色的形成具有重要的影响，  相似文献   

追求有实效的课堂提问     

胡春燕 《语文教学与研究》2006,(7):79-79

前些时候去杭州参加了以“演绎激情、本色语文”为主题的全国中学语文课堂教学研讨观摩活动，感触颇深。深感到教师深悟文本，演绎“本色”语文，追求有实效的语文课堂提问的重要。现结合自己的多年教学实际，说说自己在追求有实效的语文课堂提问的几点感受。  相似文献   

美国小班教学综述   总被引：2，自引：0，他引：2  

郭春燕 《外国教育研究》2005,32(7):50-53,68

小班教学是美国教育改革中一项重要的课题，一些研究人员对这一课题进行了卓有成效的研究，许多州开展了小班教学实验或者推行与此相关的计划。美国小班教学的理论研究与实践表明：实施小班教学能够使教师给予每一个学生更多的关注时间，从而提高他们的学习成绩。  相似文献   

找准切入口     

潘国本 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z4)

理清一个线团要寻到一个线头,打开一只易拉罐要找上那只拉扣.进屋先找门,断链砸弱节,什么问题找准了切入口就成功了一半.·100盏灯,每盏灯用一根拉线控制,拉第一次灯亮,再拉一次灯熄.100个孩子过去,第1个把编号是1的倍数的拉线都拉了一下,第2个把编号是2的倍数的拉线都拉一下…  相似文献