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41.
42.
王丽君 《中国数学教育(高中版)》2014,(20)
"懂而不会"是目前高中数学教与学中存在的一个普遍的问题.究其成因,主要是:似懂非懂,知其形,不知其意;不懂装懂,仿其形,不知创造;懵懵懂懂,会表象,不知本质.针对这些成因,对策是转变观念,明确主体,体验生成,感悟过程. 相似文献
43.
王丽君 《中国校外教育(理论)》2014,(6):69-69
良好的数学思维能力是学生学好数学的一个必备要素,近段时间以来,数学思维成为了当代数学教师的一个重要教学内容,特别是在新课程改革以后,培养和提高学生数学思维能力的重要性体现得更加明显。在初中数学教学阶段,是培养学生数学思维的关键性阶段,初中生处于好奇心和学习性极强的生理时期,教师应该把握时机,在充分认识数学思维与数学教学的关系的基础上,对学生的数学思维发展状况进行科学的鉴定,在结合一系列的方法和措施来对初中生的数学思维进行锻炼和培养。 相似文献
44.
本文对新形势下企业思想政治工作进行了研究,提出面对目前的新情况、新问题,加强和改进企业思想政治工作必须抓好实细情帮新五项工作。 相似文献
45.
王丽君 《沈阳教育学院学报》2014,(1):20-22
分析了徽州山区的自然条件和清代晚期的经济产业结构,回顾了婺源的茶叶种植和贸易历史,探讨了清代晚期婺源地区茶叶贸易的经营方式与特色。认为清代晚期婺源的茶商具备良好的文化修养和商业道德,推动了社会发展。 相似文献
46.
王丽君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):240-241
本文对市面上流行的几种双语学习型词典进行了介绍,让英语学习者了解词源的历史和演变以及不同版本双语词典中词源信息设置的特点,为双语初学者有效地使用工具书提供了方便. 相似文献
47.
48.
英语教学的效果，不仅依赖于教师的教学因素，而且受制于学生的心理因素，良好的心理素质是学好英语的基本条件，对英语总有恐惧症的学生，其结果可想而知。心理专家认为：语言能力和语言行为之间有很大的差距。人的潜能大大高于其实际发挥出来的能力。所以在英语教学中，教师要让学生建立语言心理优势， 相似文献
49.
离体实验证明，心肌在不受神经体液因子的作用下，仅受牵张刺激也能导致心肌肥大反应。运动时心室舒张末期容积增加类似离体的牵张刺激，提示运动心脏重塑过程中，可能也存在某种机械一生化偶联机制在心肌蛋白质合成中发挥作用。 相似文献
50.