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11.
客观事物是彼此联系着的,有的表现为相互依赖关系,有的表现为从属关系;有的表现为因果关系。在记忆过程中注意反映事物间的这种联系,把在空间或时间上相接近的事物在性质上相似的事物和学生已有的知识经验联系起来,使学生建立联想是增强记忆的好方法。 (1)教学生活用列表对比法加强记忆。客观事物普遍存在着矛盾对立,事物都是相对存  相似文献   
12.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对影响高校阳光体育运动开展的因素进行调查与分析,确定影响高校阳光体育运动开展的主要因素为:教学资源因子、学生个体因子、体育课程因子、社会环境因子,并对各因子的构成作出具体分析和提出相关建议,以期为高校阳光体育运动可持续发展提供参考。  相似文献   
13.
成人教育中生物化学的教学实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
对成人学员来说,生物化化学是一门较为难学但又十分重要的专业基础课,在教学过程中努力寻求适合成人教育特征教学方法和途径,对于成人学员克服学习中的困难,调动学习积极性,提高生物化学教学质量是可行的,也是必要的。  相似文献   
14.
邱海洪  王俊云  胡蓉 《精武》2012,(29):72-72,74
南岳衡山寿文化历史源远流长,体育旅游资源丰富,地理区位优势明显。文章结合南岳寿文化体育旅游的特点,从"加强自然资源与寿文化资源并重开发"、"打造寿文化品牌凸显寿文化精品特色"、"加大政府的扶持力度和规范体育旅游市场"等方面入手着力构建其"寿岳"品牌,为南岳旅游更好更快发展提供理论参考。  相似文献   
15.
"武林大会"平台上中国传统武术发展的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法和逻辑分析法,从文化学、体育学、传播学、社会学等多个视角,结合中国传统武术发展的现实语境,探讨在"武林大会"这个良好平台上中国武术文化的发展。  相似文献   
16.
17.
中华武术与奥林匹克的差异,归根结底是东西方文化的差异,是中国几千年沉淀的民族文化心理与奥林匹克运动思想的差异。武术要加入奥运会,不能一味迎合奥运会的规则,以抹杀武术特有的民族性和个性为代价,而应该求同存异,以武术的厚重文化积淀吸引全球目光,把武术这一国粹推向世界。  相似文献   
18.
《中小学管理》2000年第4期上刊出了《素质教育怕考试吗?》一文。读了这篇文章,笔者觉得意犹未尽,想在读者热烈讨论的基础上,再说几句。搞素质教育到底怕不怕考试?不能简单地回答一个“怕”或“不怕”,具体问题得具体分析。从理论上讲,不怕,因为考试命题的内容、方式、方  相似文献   
19.
核酸是基因的本体,又是基因的营养源。基因是贮存、传递遗传信息的DNA功能片段。基因受损,可导致细胞老化,疾病丛生,加速肌体衰老。科学补充外源核酸,有利于受损基因修复,维持细胞正常代谢水平,阻抑细胞老化,减少疾病发生,延缓衰老进程。  相似文献   
20.
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