首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   104篇
  免费   0篇
  国内免费   3篇
教育   52篇
科学研究   20篇
体育   10篇
综合类   2篇
信息传播   23篇
  2023年   2篇
  2018年   2篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   2篇
  2014年   2篇
  2013年   8篇
  2012年   11篇
  2011年   13篇
  2010年   11篇
  2009年   10篇
  2008年   5篇
  2007年   8篇
  2006年   8篇
  2005年   2篇
  2004年   2篇
  2003年   6篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   2篇
  1999年   2篇
  1996年   1篇
  1993年   1篇
  1988年   2篇
排序方式: 共有107条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
随着市场经济的发展,使人们的生活水平有了快速提高,对生活品质也有了更高的要求。因此,使社会认识到了创新的重要性,能满足人们的多元化需求。尤其是在机械结构设计中,采用创新设计的方式,有利于提高机械的质量和性能,从而推动机械制造业快速发展,不断提高我国的经济实力,实现其应有的价值。  相似文献   
42.
所谓"读图",简言之就是对图片的解读理解."读图时代"可以理解为解读图片成为主流阅读方式之一的时代.就具体形态来说,读图时代的"图"可包括影视(每秒动态画面由24帧静态图片组成)、照片、绘图、图表等.有调查表明,当今我们获取的社会信息中,60%~70%是以图像的方式获得的.  相似文献   
43.
王宾  王妍 《教学与管理》2009,(11):29-30
教学相长表达了存在于教师身上的教与学两项活动的相互促进关系,只有教师才能在教育实践中获得“知不足”和“知困”的体验,并从而产生“自反”和“自强”的意志过程。“自反”和“自强”正是反映了教师在“知不足”和“知困”的情况下,自我不断提高的愿望和要求。从“学然后知不足”到“知不足然后能自反”,从“教然后知困”到“知闲然后能自强”,正是客观地反映了教师从学到教,教中又学.教学相辅.不断提高的辩证过程。作为教师,不但要以教为己任,更要以学为前提,  相似文献   
44.
过期流产达213d之久,查阅有关资料及文献尚无报告,我院发现1例报告如下: 患者23岁,因停经7个月余,腹部未见长大4个月来诊。该患者既往月经规律,末次月经1998-5-8,停经一个月余出现早孕反应,持续约一个月自行缓解,停经三个月时检查子宫孕约3个月大,可自行于耻上触及宫底,自此未见腹部长大,停经至今阴道无  相似文献   
45.
周末出游     
窗户把阳光定格了,墙上的风景早已风干,上班下班两点一线,日子久了就难免心生厌烦,生活乐趣被蒸发了。整天大眼隧小眼儿,来来去去没个新鲜。没新鲜就难免犯计较,今儿咸了,明儿淡了,她看你不顺眼,你看她别扭,吵架成了生活的味精。这样的味精吃进肚里,怎能不生病?有个既简便又有效的解决办法,就是周末出去走走。  相似文献   
46.
文章运用面向对象的观点,讨论了教学对象的概念与构成,论述了专业实验教学过程的特点,并以此为基础,通过实例探讨了对象方法在实验教学过程中的应用特点。  相似文献   
47.
健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来,以较高的动机水平和自我意识为基础,形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统和完整的心理结构.健康人格形成离不开主观能动性的积极发挥,这是内因,本文就健全人格的自我养成教育问题,从对己、对人、对环境三个方面谈谈自己的看法.  相似文献   
48.
马基雅维里是近代以来系统研究腐败现象的第一人。他界定了腐败的含义,分析了腐败的根源,归纳了腐败的种类,并探讨了反腐败的相关制度设计,但又把制度的构建寄托于有美德的领导者的身上。他还提出道德的重建,试图从道德层面对制度在反腐败方面的不足进行补救。他在反腐败方面的真知灼见,对我们今天的反腐败斗争无疑有着多重的借鉴意义。  相似文献   
49.
语文教学要走出应试教育的误区,教师必须改变教学观念,关注学生的情感,缩短课本知识与实际生活的距离,营造和谐的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使语文课成为学生求知的乐园。  相似文献   
50.
刘占东  路学成  王宾 《考试周刊》2012,(60):107-107
随着以计算机为核心的多媒体技术运用于课堂教学中,一种崭新的教育模式应运而生,其突出地表现为课堂教学过程的构成发生了变化,即由传统的“教师一学生一教学内容”三要素变革为现代的“教师一学生一教学内容一现代教育技术”的四要素。如何合理运用现代媒体技术提高课堂教学质量和效率,活跃课堂气氛,培养学生的创新思维是当今课堂教学改革需研究的重要课题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号