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公选课的学生来自不同的年级、专业，知识结构和接受新知识能力差异很大。如何实现公选课的有效教学是一个值得探讨的研究课题。结合大学公选课《旅游文化》的教学实践，提出几点有效教学的思路：根据选课学生“所需”，制定教学目标；丰富教学内容，注重“三个结合”；因材施教，采用最适宜的教学方法；发挥多媒体授课优势，调动一切教学手段。 相似文献
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化石是没有生命的,然而生物界却存在着“活化石”,其中还有许多是人们熟知的。古生物学对活化石的定义指“一个古老的原始类型以慢速进化残存到现代”,但现在一般将活化石解释为两类:一类与定义相同,指某些动物在很早时期就已形成,时至今日仍保持原样,且广泛分布于世界各地,可称为“原始型”活化石;另一类指“在少数 相似文献
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尽管藻类、细菌们越来越多了,但海里并不吵闹,两粒沙安静地过了十几亿年,偶尔它们会想起海里最初的冷清,愈发心满意足。一天,两粒沙又在“忆苦思甜”。欣欣说:“奇奇,有这么多伴儿,真让我觉得很开心。” 相似文献
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欣欣和奇奇在困惑中度过了差不多10亿年,它们是两粒小小的沙粒。细菌和蓝藻们已经更替了无数代,不过后代细菌仍然一门心思吃喝,蓝藻还是专心致志地晒太阳,和以前没多大变化。海里一片太平,除了阳光渐渐不像以前那样灼人(臭氧层正在逐渐形成)外,两粒沙感觉不到世界有什么变化。 相似文献
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天刚破晓,淡青色的天空中残星还没褪去,一群马门溪龙便赶早起来觅食,它们大多数身高3米多,身长超过20米,其中脖子就占了约一半的长度。“我敢打赌,别的恐龙现在一定还在睡懒觉!”一只满脸睡意的小马门溪龙嚷嚷着。一只成年的马门溪龙已经把嘴凑到一棵高树冠上的嫩叶前,听了这话后转过头对小马门溪龙大声说:“因为它们不是勤快的马门溪龙!”“唉,真是烦死了,为什么我们会生活得这么艰辛?”小马门溪龙满面愁容。“因为我们的肚皮很大,要吃很多的食物才会饱,但我们的脑袋和嘴巴都很小,牙齿又不多。”成年马门溪龙的语气有些沮丧。“而且我们的… 相似文献
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中等职业中学的语文教学是一门比较尴尬的学科,它不同于普通高中的语文,要参加高考,学生必须好好地学。同时它又不同于职业中学的专业课程,专业课程关系到学生将来的能否就业的问题,学生不敢马虎。而职中语文由于没有显见的利害关系,往往得不到学生的重视,再加上我们不少语文老师本身认识不够,所以职中语文学科就被逐渐边缘化。语文学科要想得到学生的青睐,就必须注重语文学科的实用性,贴近学生的需要。 相似文献