宾语从句考点聚焦     

王小英 《语数外学习(初中版)》2008,(4):36-39

综观历年各地的中考英语试卷,我们发现对宾语从句的考查是测试的热点之一。为帮助同学们掌握宾语从句,本文拟结合近几年中考中有关宾语从句的考点进行归纳分析,希望对同学们有所帮助。  相似文献   

过去进行时“小课堂”     

王小英 《语数外学习(初中版)》2008,(3):40-42

Hello,boys and girls!本次我们要学习的语法重点是过去进行时,现在我们就走进过去进行时"小课堂"吧!概念及用法:过去进行时表示过去某一时刻或某一阶段正在进行或发生的动作。由"助动词be的  相似文献   

英语听力分析及应对策略     

王小英 《初中生之友》2006,(15)

听力测试在各地中考试题中都占有较大分值。江西省每年都占25分。值得我们重视的是,听力测试题总是位于开头部分,能否做好听力测试对整个考试至关重要。因此,了解听力题型,科学进行训练,掌握解题技巧非常重要,本文将从多方面探讨听力的训练和解题策略。一、熟识听力考试题型纵观近些年中考试卷,江西省英语听力测试题型有:1)根据所听到的10段简短对话,从每题所给的3个选项中选择最佳答案。本项所涉及的内容为教学大纲所规定的30个日常交际项目。其交谈的话题内容均与同学们的日常学习和生活密切相关。考查学生通过有关话题的简短对话,根据语…  相似文献   

对母亲提问的回答     

小川纯一郎  王小英 《早期教育》1986,(2)

孩子们是靠他们能够做的事在生活中打上印记,而不是靠他们不能做的事。幸福就是钟造性地利用你的技能,不论它是何种技能。——霍德华·加德拉一、孩子来告状,家长怎么办? 一个四岁的男孩子在和邻里的小朋友们玩,可不大工夫就跑到父母这里告状了:“××不跟我玩”,“××说要打我”。这样的孩子  相似文献   

五花八门的动物节     

王小英 《初中生之友》2004,(13)

Dogs'DayinCanada加拿大的萨克港、霍尔曼等地,把每年十月(October)的第二个星期日(Sunday)定为Dogs'Day。节日期间,所有的dogs一律放假休息,不用拉雪撬。主人(Master)还特意把狗打扮(dress)得花枝招展,让它们整天享受(enjoy)美味佳肴。Cats'DayinAmerica美国的加州在每年十月(October)都要为cats庆祝节日(festival)。这一天那些有钱的women纷纷抱着打扮得漂漂亮亮的cats“歌手”到指定的地方参加猫咪赛歌会,对连叫次数多、叫得最悦耳动听的优胜猫,颁发奖品。Chicken'sDayinSpain每年六月(June)的最后一天,西班牙的卡贝萨、梅里达等…  相似文献   

女孩的名字别乱猜     

王小英 《今日中学生》2006,(5):22-23

1.Alice 爱丽丝 希腊语中表“真理”；老式德语中表“贵族”。大部分的人都把Alice看作是“爱丽丝梦游仙境”的那位爱丽丝，一个年轻的梦想，喜欢热闹，有着不受束缚的灵魂，有些人则认为她是自傲的老人。  相似文献   

在潜移默化中开展幼儿挫折教育     

王小英 《学周刊C版》2014,(5):213-213

幼儿在成长过程中,既会有愉快的体验．也会遇到各种挫折．增强幼儿应对挫折的能力．有助于幼儿身心健康。如何对幼儿开展恰当的挫折教育．是当前幼儿教育的热点问题．更是重点课题。对于幼儿挫折教育．目前社会各界存在很多争论。笔者经过调查研究．认为开展科学的幼儿挫折教育是必要的,也是有章可循的。  相似文献   

还原阅读:着重过程引导的阅读教学策略     

王小英 《考试周刊》2014,(50):30-31

阅读教学的根本任务是教学生怎样读,与阅读本身的任务是不一样的。反观语文阅读教学及其研究,发现大多重阅读结果的修正而轻阅读过程的引导,是一种"阅读评价"而不是"阅读理解"。这种阅读教学虽然突出了阅读教学的人文性,却忽视了工具性,不利于学生掌握阅读方法,提高阅读能力。其主要原因是对阅读的本质认识不清楚,阅读教学策略不明确,阅读是对写作的还原。本文在分析阅读教学及其研究现状的基础上,依据阅读心理机制,阐述了阅读教学的基本策略:还原阅读。透过表象的文字,通过读者与作者及作品进行会意、沟通、情感契合,领悟作品的含义、作者写此作品的用意等,通过"自上而下"、"自下而上"的还原方式,对学生进行学法指导,达到使学生掌握方法和提高能力的目的,让阅读教学真正体现语文教学工具性和人文性的统一。这种还原阅读,是对现行阅读教学的一种变革,也是阅读教学的本质回归。  相似文献   

引导学生自主学习 积极创建高效课堂     

王小英 《甘肃教育》2014,(15):74-74

正课堂教学是实施素质教育的主要阵地,学生实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。所谓"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。在课堂中,学生是学习的主人,教师应该是学生学习的帮助者、指导者、组织者。那么究竟如何才能打造出高效课堂呢?一、教师方面1.充分的课前准备首先,要有明确的课堂教学目标,课堂教学目标的定位要难易适中,如果课堂目标定得太高,学生怎  相似文献   

基于生命观念的初中生物大单元教学分析     

王小英 《试题与研究：高中理科综合》2023,(17):63-65

初中生物是研究生命现象和活动规律的基础自然学科,能够帮助教师了解生命相关的知识,帮助学生树立尊重生命和热爱生命等正确的生命观念。生命观念是初中生物课程核心素养的重点内容之一,主要是指帮助学生从生物学的角度了解物质、结构和相关规律等方面的认知,具有重要的指导作用。大单元教学是指以真实教学情境的项目式和主题框架式学习。基于此,本文对生命观念指导下的初中生物教学进行了分析,了解到了初中生物教学现状,得出了初中生物大单元教学的有效策略,为初中生物教师课堂教学实践奠定了一定的理论基础。  相似文献