首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   207篇
  免费   2篇
  国内免费   2篇
教育   142篇
科学研究   30篇
体育   29篇
综合类   2篇
信息传播   8篇
  2023年   4篇
  2022年   2篇
  2021年   4篇
  2020年   3篇
  2019年   13篇
  2018年   9篇
  2015年   6篇
  2014年   10篇
  2013年   16篇
  2012年   14篇
  2011年   16篇
  2010年   12篇
  2009年   20篇
  2008年   13篇
  2007年   6篇
  2006年   8篇
  2005年   10篇
  2004年   5篇
  2003年   7篇
  2002年   5篇
  2001年   1篇
  2000年   8篇
  1999年   4篇
  1998年   7篇
  1997年   2篇
  1996年   2篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
排序方式: 共有211条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
Scratch软件作为一个由麻省理工学院专门为青少年设计的简易图像化编程工具,学习难度低,适合中学物理师生学习并用来辅助物理教学,本文以中学物理中的追击相遇问题为例,探讨Scratch辅助中学物理教学。  相似文献   
82.
结合L波段雷达测角系统组成及其工作原理,对通辽探空雷达方位测角分系统故障进行了分析和排查。通过仪表测量分析和备件更换,最终确定故障部位并进行了解决,有效保证了探空雷达稳定运行。本文对本次故障排查工作进行了叙述,并对有关解决方法和经验做了归纳和总结。  相似文献   
83.
正近代以来,国人基于《周易》等国学典籍,结合西学,努力探寻太极八卦与二进制、代数式、解析几何、集合、组合论、概率论、群论和拓扑的数学关系和数学结构,却始终未能从中感知出现代科学之应用的方法与路径。举例:代数式,(a+b)=a~3+3a~2b+3ab~2+b~3  相似文献   
84.
正数学魔术,顾名思义,就是魔术背后的秘密是基于数学原理的,代数的、几何的和拓扑的,等等。但因它终归是魔术,所以在表演时,魔术师要借助各种形式上的转换,将数学原理隐藏不露,从而达到让观众大惑不解、惊奇万分的神秘效果。在魔术表演中,纸牌魔术顺理成章地成为数学魔术的理想载体。接下来给读者呈现的数学魔术,就是以纸牌方式表演的;表演后我会揭示其数学原理。一、表演过程  相似文献   
85.
李白家世新探   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文用内证法证明李白不是胡人,亦不是李广等人后裔.李白系出身于寒俗的“斗鸡徒”之家.他少年时因遭遇“北门厄”事件,致使家破人亡,此后遂“隐易姓名”,只身逃到四川“绥山”(峨眉山)一带.李白的真实姓名不是姓李,名白,字太白.  相似文献   
86.
在《李白的故乡在洛阳——李白〈叙旧赠江阳宰陆调〉诗新论之二》中,我们已经论证了李白的故乡在洛阳。兹再以李白的其他大量诗文为据,来进一步论证李白的故乡在洛阳。 一、“已矣归去来,白云飞天津” 李白《颍阳别元丹丘之淮阳》诗云:“吾将元夫子,异姓为天伦。本无轩裳契,素以烟霞亲。尝恨迫世网,铭意俱未伸。松柏虽寒苦,羞逐桃李春。悠悠市朝间,玉颜日缁磷。所共重山岳,所得轻埃尘。精魄渐芜秽,衰老相凭因。我有锦囊诀,可以持君身。当餐黄金药,去为紫阳宾。万事难并立,百年犹崇晨。别尔东南去,悠悠多悲辛。前志庶不易,远途期所遵。已矣归去来,白云飞天津。”  相似文献   
87.
家庭经营仍是现阶段农村经济发展最有效的基本经营体制和组织形式,在今天又产生了新的特点。但是小生产与大市场的矛盾,制约着农户家庭经营的快速发展,家庭经营要立足资源,紧盯市场,突出重点,扩大规模,提高效益  相似文献   
88.
王志伟 《黑龙江科技信息》2010,(24):213-213,122
自学考试经过20余年的发展,在人才培养以及实施大众化教育、提高全民素质等方面发挥了重要的作用。目前,自学考试挑战与机遇并存,应充分发挥自学考试的优势,以时代发展为契机寻求新的突破,继续为国家发展和社会进步做出新的贡献。  相似文献   
89.
语文电化教学中的美育效应王志伟,王松滨在中学语文教材中,有许多文质兼美、脍炙人口的名篇具有极为丰富的美学内容,为我们对学生进行审美教育,提供了得天独厚的条件。语文课文中的散文、诗歌、个说、剧本,都有很强的艺术感染力,几乎包罗一切美的表现,具有强烈的审...  相似文献   
90.
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。现代化学教育观认为,化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能,更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练,以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣,形成求学必需的质疑态度,从而培养创新意识和实践能力。下面就自己在多年实践中的一些做法,谈点体会。一、有目的地加强实验探究教学随着教学改革不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法,显然违背了教学规律,不利于学生的全面发展。为了探索初中化学的教学方法,我…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号