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51.
记得这件事发生在赤日炎炎的2004年的夏天,那是一个星期六的早晨,爷爷、奶奶陪我到小公园打球,走到五中门口,我突然发现乒乓球没拿,撒腿就往家跑,拿上了乒乓球拼命地去追爷爷、奶奶。我从南向北穿越马路时,突然,从西往东开来一辆出租汽车,我急忙躲汽车,撞在从东往西骑自行车小伙子身上。因我跑得又快又猛,小伙子力量比我大,将我返冲摔倒在马路上。尽  相似文献   
52.
新世纪开始的十年,我国体育理论工作者继续艰辛的努力,使学校体育思想研究领域出现了一些新的研究旨趣。具有代表性的主要有:一是关注的目光由"外"转"内",开始探求用我国古今哲人思想精髓来审视现阶段及未来的学校体育;二是指导思想从固守"一元中心"变为互相启迪的"多元并存;"三是拓宽视域,从不同的角度审视学校体育思想。  相似文献   
53.
美国小学体育课堂管理:课堂规则与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
王慧琳 《体育教学》2008,(11):39-39
小学体育课堂管理是最让一些新体育教师头疼的事情。良好的课堂规则往往是初任新教师向往却又难以做到的事,由于缺乏经验和对学生的了解,新教师遇到纪律问题常感到手足无措。而如一开始不能控制体育课堂管理局面,缺少恰当而有力的措施,体育课堂管理难度将会日益加大,小学生的自觉遵纪行为就难以迅速养成。因此,如何宽严相济、循循善诱,出现问题时能从容以对,使学生形成正确的观念,是每个上岗初期的新教师首先面临的挑战。然而,体育课堂管理技能的提高不仅要靠教师个人的学习,而且还要靠日复一日的教学实践和经验积累。这里介绍几例美国小学体育课堂管理的实践活动案例,  相似文献   
54.
回顾学校体育研究的发展历程和当前各国学校体育研究的情况,不难发现,学校体育研究是问题导向的研究,学校体育研究的理论、方法,内容和研究者构成的变化,都因学校体育的社会问题和社会中的学校体育问题的变化而不断改变。因此,探讨学校体育研究的发展趋势,基础是研究学校体育问题的变化趋势。学校体育研究的发展趋势问题,自然需要放在社会发展中来思考。在社会发展中,由于学校体育所遇到的和所带来的问题更为复杂,学校体育研究更为多样化,因此,学校体育研究呈现多样化趋势,集中体现在学校体育研究的发展趋势之一——关注复杂性。  相似文献   
55.
从美国体质测试的发展历史来看,其内容主要由过去单纯的促进学生体能发展向形成现代的健康观念和行为转变。1956年美国健康体育文娱协会制定了512年级学生体育及格测验标准。1958年全美50个州都进行《青少年身体素质测试》。从1965年至今,美国进行全国性青少年体质普查已成为常态化。1975年修改了测验内容和标准,公布了美国《青少年身体素质测验标准》。  相似文献   
56.
由教育部主办的全国高校体育教育专业学生基本功大赛属于教学比赛,是对高校体育教育专业办学情况进行教学检查和评估的一项重要措施,旨在进一步培养体育教育专业大学生扎实的教学基本功,加强高校体育教育专业的“本色”建设,以适应现代教育发展的需求。继2009年6月在武汉体育学院举办的全国高校体育教育专业学生基本功大赛天津体育学院获得比赛冠军后,全国24支代表队又于2011年8月在沈阳体育学院20ll’全国高校体育教育专业学生基本功大赛上进行了角逐。大赛具有涉及科目范围广、评估科目全面、影响力大的特点,一直受到各参赛省和高校的高度重视,同时引发了人们对高校体育教育专业办学的历史责任和时代诉求的进一步思考。  相似文献   
57.
关注生命、理解生命、探索生命意义,在中西方文化和哲学都是其核心理念,这一理念关注和肯定了人的生命意识和精神力量。中西方思想家们对生命以及生命教育的研究视角各有不同,西方思想家们多是基于人生命的理性与非理性之间的对立统一,从中去研讨生命的意义与价值,而中国古代思想家则更加强调人的道德、精神、灵魂方面的人格陶冶与升华。  相似文献   
58.
体育信息意识是人与体育信息关系所反映的体育观念形态的总和。提高大学生的体育信息意识是媒介素养教育的重要方面。通过对中国19所高校1 806名大学生体育信息意识的调查与分析,以期促进人们对有关问题的理解和认识,促进有效的媒介素养教育,进一步创造有利于大学生健康生活方式的良好社会环境。  相似文献   
59.
小学生一天至少要上七堂课,在这几堂课中,充满了书香味,并且孕育着知识,而这些知识将一一地被传送给这群天真的孩子,使他们领悟到做人做事的道理。这些课有有趣的、困难的,也有需要动脑筋的、需要深究的,在这些五花八门的课中,我最喜欢的就是社会课了!  相似文献   
60.
我国大学生对网络体育信息的选择与需要   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学生作为当代青年中知识水平最高的群体,是互联网的重要消费群体。为了解大学生接触网络体育信息的现状,本研究通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生接触网络体育信息的时间和体育信息的需要进行比较系统的调查分析。证实了网络介入大学生日常生活和我国大学生有多种网络体育信息接触动机。研究为体育教育工作者进行媒介教育和网络传播工作者工作和决策提供参考。  相似文献   
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