联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究——基于机器学习的对比分析     

李小杉  陈丽  王文静  李艳燕 《中国远程教育(综合版)》2020,(1):23-34,76

强调以学习者共同体为核心来开展知识的生产和传播活动是联通主义区别于行为主义、认知主义和建构主义的重要特征之一。学习者共同体已成为联通主义学习范式下的知识生产群体,但其知识生产属性尚不明确,亟待更深一步探究。由此,本研究借助机器学习领域中的词向量(Word2vec)语义分析工具,以中文核心期刊论文为代表的传统知识生产为客观参照物,在同一个主题下对联通主义视阈下的c MOOC "互联网+教育:理论与实践的对话"的知识生产属性进行实证研究,结果显示:基于c MOOC的联通主义知识生产呈现出三种类别的属性,分别是:主题聚焦性、理念时新性和视野广角性。而以中文核心期刊论文为代表的传统知识生产则呈现出分层结构性、特定群体关注性和物质供给侧重性三种类别的属性。基于以上结果,本文进一步从生产群体、思维理念以及实践应用等层面对比和剖析两类知识生产的影响和启示。作为以国内首门c MOOC为研究对象开展的联通主义知识生产属性与传统知识生产属性的对比实证研究,其结果不仅为国内、国际上以c MOOC为表现形式的联通主义知识生产实践提供了客观证据和直接指导,同时也首次探明了联通主义学习范式下的知识生产属性,为联通主义知识观及其知识生产理论的构建和充实提供参考依据。  相似文献   

贾斯珀系列对我国小学数学教学改革的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

王文静 《课程.教材.教法》2001,(11)

小学数学是小学教育的基础课程，是数学教育改革的龙头，在数学教育备受各国关注、数学课程改革的理念不断更新的今天，对小学数学教育教学改革势在必行。本文拟从对当今流行于美国小学数学教育界的建构主义典范案例——贾斯珀系列的研究分析入手，揭示贾斯珀系列对我国小学数学教学改革的启示。一、贾斯珀系列及其主要特征一贾斯珀系列简介贾斯珀系列Ｊａｓｐｅｒｓｅｒｉｅｓ是２０世纪８０年代以来美国建构主义教学模式的典范案例之一，它是由Ｖａｎ-ｄｅｒｂｉｌｔ大学Ｐｅａｂｏｄｙ学院的学习技术中心于１９８４年开始启动的研究项目…  相似文献   

基于信息技术的儿童英语学习活动设计研究——以攀登英语学习实验为例   总被引：1，自引：1，他引：0  

王文静  李燕芳  解会欣  魏章纪  董奇 《中国电化教育》2008,(10)

学习活动在儿童英语学习中起着重要的作用,攀登英语学习实验充分发挥信息技术的优势,分别为儿童设计了适合学校和家庭的英语学习活动。除了基于信息技术的学习活动设计这一重要特点外,攀登英语学习活动还具有以儿童为中心、多元主体参与设计、学校和家庭学习活动有效整合以及"迭代设计"使活动不断改进和完善等特点。攀登英语学习活动的开展有效促进了儿童英语口语能力及其综合素质的发展。  相似文献   

儿童多媒体英语学习资源设计研究——以攀登英语学习实验为例   总被引：1，自引：1，他引：0  

李燕芳  王文静  魏章纪  董奇 《中国电化教育》2008,(9)

有效的资源设计必须紧密结合资源使用的背景和目标,以及使用时象的特点来开展.攀登英语学习实验的资源设计就是充分立足于我国当前极度缺乏专业英语师资和英语学习环境的背景特点,将有关儿童语言学习的大脑活动规律、多媒体条件下学习语言的有效方式、儿童认知行为规律等科学问题的研究成果融入到资源设计的每个环节,致力于促进儿童英语口语能力的发展.该套资源从儿童的兴趣出发,面向儿童的生活设计学习内容和活动方式,对学习内容进行分层要求,调动儿童多通道参与学习,力求在各年级及年级内部实现学习内容的前后连贯和螺旋重复,为解决我国儿童英语教学中存在的哑巴英语问题,并促进信息技术与资源设计的有效整合提供重要的现实借鉴.  相似文献   

我是一名小学科学学教师，我快乐     

王文静 《教育艺术》2008,(10):69-69

我校开展科学教学已近四年,我从事科学教学三年整,在这三年的教学中,有过牢骚,有过困惑,有过焦虑,更多的还是享受快乐。  相似文献   

培养学生自信心 为成功教育奠定基础     

王文静 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):87-87

性格决定命运，自信是未来人才不可或缺的品质。所以教师要赞美、信任学生，消除学生的自卑感，给学生创造成功的机会，从而培养学生的自信心，这是成功教育的基础。  相似文献   

提升农村中小学生综合素质     

杨华利  梁威  王文静 《北京教育(高教版)》2010,(5):37-37

小学、初中、高中领域的实验研究始终关注农村中小学生的认知特点和发展规律，始终关注农村小学、初中、高中各学段教育之间的衔接，将出发点和落脚点定位在促进每一个学生健康全面发展上。调研发现，密云县66所中小学校中，尽管校际间办学硬件条件差异不大，  相似文献   

理解＂阅读脑＂提高儿童阅读素养——儿童阅读的脑科学研究及其教育启示     

管晶晶  胡鑫  王文静 《学科教育》2012,(4):55-61

儿童阅读是一个复杂的研究领域,“阅读脑”的研究成为儿童阅读领域一个崭新的研究方向。近年来,随着脑成像技术的迅速发展,涌现出很多儿童阅读的脑科学研究新成果,这些研究成果表明,儿童阅读是一个多系统的复杂认知过程,儿童阅读学习过程是循序渐进的,不同的发展阶段受不同脑机制的调节;儿童阅读困难在脑机制层面也有新的解读,为传统儿童阅读中的问题解决提供了新的角度,解释并澄清了传统阅读研究中出现的很多争议,为相关问题解决提供了科学的证据。由此,我们应遵循儿童学习阅读过程中的脑活动规律,分阶段设定阅读教学目标;基于儿童阅读的脑与认知科学规律,选择恰当的教学方式;结合儿童阅读困难的脑机制研究,开展差异性阅读教学。  相似文献   

理解“阅读脑”提高儿童阅读素养——儿童阅读的脑科学研究及其教育启示     

管晶晶  胡鑫  王文静 《教育学报》2012,(4)

儿童阅读是一个复杂的研究领域,“阅读脑”的研究成为儿童阅读领域一个崭新的研究方向.近年来,随着脑成像技术的迅速发展,涌现出很多儿童阅读的脑科学研究新成果,这些研究成果表明,儿童阅读是一个多系统的复杂认知过程,儿童阅读学习过程是循序渐进的,不同的发展阶段受不同脑机制的调节;儿童阅读困难在脑机制层面也有新的解读,为传统儿童阅读中的问题解决提供了新的角度,解释并澄清了传统阅读研究中出现的很多争议,为相关问题解决提供了科学的证据.由此,我们应遵循儿童学习阅读过程中的脑活动规律,分阶段设定阅读教学目标;基于儿童阅读的脑与认知科学规律,选择恰当的教学方式;结合儿童阅读困难的脑机制研究,开展差异性阅读教学.  相似文献   

民间音乐文化在高校艺术教育中的作用     

王文静 《河南科技学院学报》2012,(3):99-101

民间音乐是地域文化的灵魂,在高校艺术教育中加入民间音乐的教学内容,不仅有利于继承、弘扬与发展本土的民间音乐文化,保护区域艺术文化生态的平衡,同时也可以丰富地方高校艺术教育的文化学、社会学、教育学、艺术审美等内涵,对构建社会主义和谐校园也起到了积极的作用。  相似文献