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91.
如何通过体育教学活动培养学生的创新素质．促进学生智力与能力的全面协调发展．使之成为21世纪所需要的开拓型人才．这是当前体育课堂教学改革的发展方向。我认为,在体育课堂教学中加强学法指导．有利于培养学生的创新素质。 相似文献
92.
胡主席强调指出,安全发展是科学发展的应有之义,是健康发展的内在要求,必须牢固树立和认真落实安全发展理念。胡主席的重要指示,深刻揭示了军队建设发展的客观规律,为做好部队安全稳定工作、实现有好又快发展指明了方向。我们必须站在国家和军队建设大局的高度,认真抓好抓实新形势下部队安全管理工作,推进部队建设在安全发展的轨道上不断前进。 相似文献
93.
王新建 《淮北职业技术学院学报》2005,4(2):1-7
以马克思主义辩证逻辑理论考察“三个代表”,可以看出：“三个代表”这一具体概念形式的形成,是一个由抽象上升到具体的过程,体现了历史的和逻辑的统一。“三个代表”是具有丰富内涵和理想形态的概念体系,是自觉逻辑构架与强烈实践取向的统一。切实实现“三个代表”摹写现实与规范现实的巨大作用,努力做到化理论为方法,化理论为德性,应成为我们在实践探索的基础上大力推进理论创新的必由之路。 相似文献
94.
王新建 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2024,(1):1-7+107
中国实践和中国理论孕育并生成了包容性绿色发展理念,中国国际地位的提高赋予包容性绿色发展理念引领中国话语“走出去”的历史使命。包容性绿色发展理念的生成和出场,表现出对“中国人的世界观、方法论”的尊崇和弘扬;而习近平新时代中国特色社会主义思想“五位一体”总体布局对人类命运共同体全要素建设路向的规范,以及新发展理念和“两山”理论对符合时空双维时代潮流发展取向的理论预设,凸显“中国人的世界观、方法论”对包容性绿色发展理念的预设和规范作用。由此,包容性绿色发展理念与习近平新时代中国特色社会主义思想在中国话语“走出去”的过程中,将形成相互砥砺、相互促进、相互支撑的辩证运动。 相似文献
95.
多数教科书上对排中律适用范围的表述是有缺陷的，部分作者对“排中律适用于下反对关系的命题”提出的质疑和责难也是错误的。错误地理解了排中律的基本内容和逻辑要求，就会导致“排中律不适用于下反对关系的命题”的错误结论。如果在正确理解排中律基本内容的前提下，把二律统一起来考察，不犯“推广”二律使用范围的错误，则自然会得出“排中律适用于下反对关系的命题”的正确结论。 相似文献
96.
王新建 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):149-151
构建和谐课堂是构建和谐社会的一个有机组成部分。文章从构建和谐课堂的主要内容和和谐课堂对教师的要求论述了构建和谐外语课堂的核心是把学生和教师从传统的教学模式中解放出来,为学生创建一个轻松、自然、和谐、开放、愉悦的课堂氛围。 相似文献
97.
理解"双师型"教师内涵应把握的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
对“双师型”教师内涵的不同认识进行整合,提出了高等职业教育“双师型”教师概念以及理解这一概念内 涵应把握的五个层面问题。 相似文献
98.
在具体的民俗文化研究中,可以根据实际情况,归纳出其他的特征。本文仅对民俗文化的地域性、民族性、融合性、封建性加以说明．从而使我们对民俗文化的特征有一个更全面的认识。 相似文献
99.
汉语是汉民族使用的语言,汉字是书写该语言的符号系统,汉字的音节和印欧语系与表义无关的语音结构单位的音节不同,汉语的音节具有表义作用。不仅元、辅音的拼合可以表示意义,而且声调也可以区分意义。 相似文献
100.
针对实际工程中废弃混凝土种类和原始强度等级,采用不同粗骨料取代率配制再生混凝土,测试其抗压强度.结果显示,在标准配合比下,原始混凝土来源和强度等级对再生混凝土抗压强度有影响,再生粗骨料取代率的影响相对较小. 相似文献