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21.
本文从通常所说的球面与扩充平面(平面上添加一个新元素)间的对应关系入手,得到n维球面与n维扩充空间(n维欧氏空间Rn添加一个新元素)间的同胚关系,并用拓扑学知识阐明n维球面与n维欧氏空间Rn是不可能同胚的. 相似文献
22.
LAGrid:远程学习评价网格--基于网格计算环境的CAA系统 总被引：1，自引：0，他引：1
个性化学习支持是E-Learning的核心服务之一,学习评价是实现个性化学习支持服务的基础与关键。本文从评价反馈的时效性、评价活动的组织与管理以及形成性评价对学习的支持等方面探讨远程学习评价面临的问题与困难,提出了基于网格计算环境的技术解决方案,设计并实现了服务于国家远程教育的学习评价网格LAGrid(LearningAssessmentGrid),构建了基于网格计算环境的资源共享与协同工作平台,用以解决广域跨组织大规模的远程学习评价问题。 相似文献
23.
24.
正随着现代科技的发展,RFID无线射频识别技术的应用越来越广泛。本系统以吉林农业科技学院图书馆为例,利用校园一卡通与RFID技术的结合,对图书馆存包系统进行改造升级,旨在提高其服务质量。 相似文献
25.
创建儿童友好学校是学校办学的方向和目标,是推进素质教育的需要,是社会文明进步的重要体现。它是一个让师生受到尊重和关爱,快乐和安全,宽松和谐,没有暴力和欺凌,提倡均衡发展,体现人性化的理想场所,它对于儿童、教师和学校文明健康发展具有十分重要的意义。 相似文献
26.
2003年12月13日，历史学基础教育研讨会在北京师范大学召开。它是作为2003年学术前沿论坛“小康社会：文化生态与全面发展”的分论坛，由北京市社会科学界联合会和北京师范大学联合主办，北京市历史学会及北京师范大学历史系承办。来自北京、河北、山西和辽宁等省市的学者、教师共计六十余人参加了会议。龚书 相似文献
27.
利用试验墙板的破坏模式实测记录,建立了在面外横向均布荷载作用下由破坏模式预测破坏荷载的支持向量机模型.借鉴灰度共生矩阵产生的原理,在不同尺寸的墙板破坏实测记录与维数固定的广义墙板破坏模式之间建立了对应,把归一化后的破坏荷载作为训练样本及检测样本的输出数据,算例表明方法是可行的,为研究砌体墙板的破坏荷载问题提供了一种新的思路. 相似文献
28.
班级是学校教育管理的基层单位,是学生情感、态度与价值观形成的摇篮.班主任乃至每一位教师应该加强班级管理的文化内涵,认真研究加强文化内涵的教育方法,从而增强对学生教育的深度、厚度和力度,拓展班级管理教育工作的绩效. 相似文献
29.
30.
2001年教育部制定的新课程标准明确提出：“充分发挥师生双方在课堂教学中的主体性和创造性”。当前课堂教学实践中学生主体性发挥有了一定的进展,但是教师主体性的发挥却出现了一些问题。主要表现在教师主体性发挥肤浅,异化。多形式教学手段的盲目应用,教师自身理论能力和课堂实践能力的缺乏等。本文就课堂实践中教师主体性的发挥问题做简单论述,提出要加强教师理论学习,师生对话和教师评价机制的完善。 相似文献