浅谈《体育与健康》课程标准的探讨     

王桂荣 《学周刊C版》2011,(8)

当代体育需要从各个方面体现“健康第一”的要求,以促进学生的身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高,激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。  相似文献   

米非司酮25mg用于紧急避孕156例观察     

刘晨  宋宝君  张少萍  王桂荣  孙临河 《河北北方学院学报(医学版)》2001,(1)

目的:了解在无保护性交后72h内应用小剂量米非司酮紧急避孕的临床效果、副反应及对月经的影响。方法:将无保护性交后72h内的156例妇女给予单次口服25mg米非司酮,观察其避孕效率,用Dixon方法计算有效率。结果:1例因方法失败,156例妇女预期总妊娠数为10.188例,实际妊娠数为1例,避孕有效率为90.18％,服药后出血发生率为10.3％,与上海协作组比较P>0.05。结论用25mg米非司酮作为紧急避孕无严重副反应,对月经周期无明显于扰。  相似文献   

加大图书馆改革力度     

王桂荣 《哈尔滨学院学报》1998,(2)

社会效益对图书馆的工作来说,就是要方便广大读者,吸引读者,提高管理水平,提高服务质量,为广大读者服务,最大效益地发挥各类书刊的作用。经济效益也就是让书刊知识转化为有益于社会,造福于人类的物质力量,为提高图书馆的科学管理水平作出应有的页献。一、商品经济观念按商品经济的规律办图书馆事业,才能把图书馆事业纳入社会发展正常轨道。近几年来,图书馆的改革虽然取得了一定的成绩,但这些改革还没有形成一股内在动力,原因是这些改革只局限于图书馆内部,没有在更广阔的商品经济和社会环境里思考,进行内部、外部的整体配套改…  相似文献   

干扰素栓治疗细菌性阴道病的疗效观察     

刘晨  童艾云  王桂荣 《河北北方学院学报(医学版)》2000,(2)

细菌性阴道病(bacterual vaginosis BV)是由阴道加德纳菌(Gardnerella)与某些厌氧菌混合感染引起的。曾称非特异性阴道炎、阴道嗜血杆菌性阴道炎、加德纳杆菌性阴道炎等,1984年在国际会议上正式命名为细菌性阴道病。BV是妇科常见病,加德纳菌通过性变传播,已列入性传播疾病。发病率为15％—64％,好发性旺盛期妇女,年龄多在15—44岁,但有少数病例为15岁以下健康女孩,其阴道内存在加德  相似文献   

孙犁小说的女性母题与民族文化本体的重塑   总被引：5，自引：0，他引：5  

王桂荣 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(6)

作家孙犁始终把农村的劳动妇女置于审视中心,对于女主人公生命力量、生存环境、历史命运、价值取向的探寻追求,实际上是作家观察把握社会、历史,重塑民族文化本体而进入文学创作的一个切入点,形成作家创作的一种潜在动力与文化追求,借助女性母题对传统文化进行苦心孤诣的弘扬  相似文献   

人工智能设备反馈辅助运动技能学习     

王桂荣  王斌  孙梦妍  虞雅然 《当代体育科技》2024,(1):171-175

反馈在教学中扮演着重要角色,随着人工智能技术在教育领域的发展,形成性和个性化的教学反馈得到了新的机会与可能。目前,在体育教学领域,人工智能设备的反馈被认为具有潜力,能够改善运动技能的学习效果。利用传感器、摄像头数据分析算法和虚拟现实等技术,人工智能设备可以实时监测和分析人在运动中的动作、姿势和表现,并提供实时反馈和个性化指导,以优化运动技能学习效果。本研究在国内外学者对于智能技术在教学反馈中运用的相关研究基础上,深入探索人工智能设备的反馈对运动技能学习效果,揭示人工智能设备反馈的作用机制,为体育教学和运动训练提供科学依据和实践指导,为相关领域的研究提供理论基础,推动体育教学与人工智能技术的融合,进一步推进智能体育教学的发展。  相似文献   

多元教学法在药物化学混合式教学中的探索与应用     

袁子文  王桂荣 《黑河学院学报》2023,(4):95-98

为进一步提高药物化学课程教学质量,根据课程不同章节性质采用以问题为基础、以团队为基础、以案例为基础和以兴趣为基础的教学法并借助腾讯会议和雨课堂软件平台开展药物化学的多元化线上线下混合式教学,以改进传统教学模式。教学实践后,通过问卷调查形式评估该教学模式的应用效果。结果显示,该教学模式能被学生高度认可和接受,且能有效地提高学生学习效率、激发学习兴趣、提高个人能力、团队协作能力和综合素质。实践证明该教学模式对于提高教学质量和学生学习效果具有积极的促进作用,值得推广。  相似文献   

我国体育职业教育集团化办学的思考     

刘〓晶  王桂荣  刘〓婷 《广州体育学院学报》2019,(6):121-124

自2003年“一校一品”模式试探性开展到2016年国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》正式推出,历经十多年的时间,取得成绩的同时,在发展中也存在一些问题,没有引起广泛的重视。该文主要运用特尔斐法、试验法和访谈法对学校体育“一校一品”模式在发展中存在的理论盲点问题和优化路径进行研究。对“一校一品”的概念与定位逻辑性问题、发展的内在动力问题以及“一校一品+社团”模式的优化路径等进行了深入的研究。主要结论有：广大中小学对“一校一品”的理论性理解不够深入,缺乏高水平的学术研究,存在一定的盲目性和形式主义;“一校一品”应综合教育管理部门、体育管理部门、科研机构与基层教学单位形成系统,协同推进;“一校一品”建设路径的逻辑关系应该是以学生本体层为核心,以运动参与和培养兴趣为出发点,向器物层导向,使之掌握一项或多项运动技能,最终实现学校体育品牌化;“一校一品+社团”是经过实践检验过的,行之有效的开拓性举措,对于强化和发展“一校一品”起到有益的补充。并提出一些建议。  相似文献   

高职院校实验室队伍建设与对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

王桂荣 《中国现代教育装备》2010,(5):162-164

实验室队伍建设是实验室管理的核心工作之一,针对高职院校实验室队伍的现状及存在问题。寻求一些解决的方案和对策,提出转变观念、完善培训体系、强调激励机制、健全规章制度等加强实验室队伍建设的途径。  相似文献   

高校三段进阶式创业教育模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

石国卿  王桂荣 《现代教育科学》2010,(4):111-114

本文首先总结分析了我国高校创业教育的主要模式及其存在的主要问题,在此基础上提出了由创业知识教育、模拟创业实践、全真创业实践构成的三段进阶式创业教育模式,最后探讨了使该模式得以顺利运行的组织保障措施。  相似文献