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831.
多主体协同参与社区体育治理对于实现城市社区公共利益最大化具有重要意义。本研究以提高城市社区体育治理水平为目的，基于多主体协同治理理论，运用问卷调查、熵权法、因子分析、聚类分析等方法，构建了由3个一级指标、9个二级指标和32个三级指标构成的城市社区体育治理评价体系；运用聚类分析将济南市社区体育治理分为均衡治理型、主导薄弱型、纽带松弛型和自治不足型四个类型；运用S-W检验法对治理评价结果的正态性进行检验，验证了所构建的社区体育治理评价体系的合理性。最终，依据研究结果明确各利益相关主体在治理实践中的职责：行政部门落实主导作用实现治理点对点支持，体育组织体现桥接作用实现宏观指导落地，社区居民夯实自治职责达到人人共治。 相似文献
832.
833.
王梅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2022,(2):167-174
北洋时期历届议会都曾积极督促政府交议预算案，但议会主张的调整、会期的变换以及会计年度的反复等都使政府交议预算困难重重。少数成功交议的预算案，在审议中又因遭遇初读退回、委员会审查延滞、二读议决争持等问题而半途而废。种种困境促使议会一面完善相关法规，一面尝试调整权限，改善与政府关系，最终议决“民八预算案”。 相似文献
834.
本文从促进教育高质量发展的角度出发，以获奖教材为例，深入探讨优质教材的设计理念和实践策略。重点围绕学生的发展需求，总结重庆出版社在教材创新、融合发展与实践育人方面的经验与启示，揭示获奖教材在实践性学习、数字化教育以及个性化学习与适应性教学等方面的创新价值和作用体现，旨在为教育出版行业提供借鉴和参考，以打造更多符合时代要求、贴近学生需求的优质教材，更好地助力教育事业的进步和学生的全面发展。 相似文献
835.
王梅 《牡丹江教育学院学报》2023,(4):64-66
文化自信是对本国民族精神和民族性格的一种信心与信念。它既是维护和联系本民族的一种文化认同，也是从根本上决定该民族历史走向的文化底气。新时代的研究生教育应该在坚定中华民族文化自信的基础上注重学生内在素质和能力的培养。经过优化的日本文学方向研究生课程以文化自信为指导，树立中日比较视野与批判意识，引导学生以东亚乃至世界性的眼光审视日本文学的内部规律与审美特性。其特色课程“中国文化与日本近现代文学”以中国文化为重要参照，探讨中国语境中日本近现代文学的形成机制，通过文学教学培养学生的思想内涵与家国情怀。 相似文献
836.
<正>随着杂技艺术的高速发展，对杂技演员综合性素质的要求越来越高，尤其对杂技舞蹈形体教学和杂技舞蹈形体课教师队伍素质的要求也越来越严格。本文将浅析舞蹈形体教学在杂技教育中所发挥的作用和如何提高教师素质。一、舞蹈形体教学如何发挥积极作用新时代杂技教育在发展过程中形成了自己独特的训练体系和完整且相对固定的舞台模式。 相似文献