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任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。中学语文课堂教学的"低效"已是一个不争的事实。新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性。教师要不断地反思自己的教学行为,想方设法使自己的教学更加有效。怎样提高教学的有效性,使课堂教学做到更加有效呢?以下是我的几点看法:教学设计的有效性要想做到教学设计有效,应该致力于营造开放、合作、探究的教学氛围,把课堂还给学生。教育心理学研究表明,人只有在轻松、自由的心理状态下,才可能有丰富的想象力,才会迸发出创造性思维的火花。由此看来,语文课堂教学要实 相似文献
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为解决传统关键词检索技术的不足,人民出版社采用最新的语义检索技术,建立面向政治理论文献的语义模型,开发知识点标引平台来提取和整理文献中的各个知识点,将复杂的理论文献知识化、条理化,在此基础上建立多种语义检索模型,实现检索结果的去粗取精、去伪存真。最终实现的人民金典语义检索系统,已经在＂人民出版社＂网站经过一年多时间的运行,证明其知识点检索的语义准确率和有效率均达到了70%以上,其中＂人民金典语义查询＂系统的准确率达到95%以上。 相似文献
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①中国奥运史上第一枚金牌获得者,神枪手许海峰。②体操名将李宁独得自由体操、鞍马、吊环三项冠军。③奕菊杰(左)过关斩将勇夺女子花剑桂冠,成为第一个获得奥运会击剑金牌的亚洲人。④吴小璇以581环的成绩夺得小口径标准步枪3×20的金牌,并首次被列为正式奥运会女子纪录。⑤举重名将吴数德获得56公斤级的金牌。 相似文献
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