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化学实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径，是学生达成知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标的重要载体，其功能是其他教学手段不能替代的。因此，化学实验一直是高考的重点。纵观2005年高考理科综合卷和化学卷，可以发现一个显著的特点，大多数实验试题是源于教材实验的改进、拓展和延伸。本文就2005年源于教材的部分高考实验题加以解析，以期能对今后的实验教学和备考复习具有一定的导向和启示作用。 相似文献
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生成式教学应以学生认为有意义、有价值的问题为契机，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂教学处于动态生成的过程，以促进学生的个性发展。在高中化学教学中，通过捕捉教学中的意外资源、错误资源、创新资源，可促进教学内容的生成；通过动态的教学方法和多样化的教学评价，可促进教学过程的生成。 相似文献
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职业援助让人喜来让人忧文／王秋生冷眼看世界４月１８日,北京职业援助大行动在全市６个分会场同时拉开帷幕。全市１５００多家用工单位共提供４４万个空缺岗位,吸引了近６万名下岗和失业人员参加了洽谈会,在社会上也引起了不同的反响。据了解,为了搞好这次职业援助... 相似文献
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本文从文体学角度详细分析了美国总统奥巴马的竞选获胜演讲中的多种修辞手法,如排比、对照、重复、头韵、比喻和引用等。 相似文献
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铁及其化合物的性质与STSE的联系非常紧密,是中学化学的重点知识,也是高考的热点。纵观2005年全国各地的高考理综卷和化学卷,有关铁及其化合物的试题,俯拾皆是。1选择填空题例1(辽宁文理综合卷第42题)(1)生铁是通过高炉冶炼而得,冶炼过程中一氧化碳还原赤铁矿的化学方程式为。( 相似文献
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本文绘出了分块初等矩阵的概念及性质．应用分块初等矩阵得到了求分块矩阵的逆矩阵、计算行列式等问题的公式,并给出了关于矩阵的秩的一些问题的简洁证明。 相似文献
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传统物理教学中，有的教师自身知识渊博，课讲得条理清晰，例题分析得亦较透彻，但教学效果却不十分理想。究其原因，是由于教学中教师的主导作用和学生的主体地位没有很好地结合起来，教师只注重讲，忽视了对学生学习积极性的调动。从建构主义教育理论来讲，教师传递的只是信息，知识是通过学生的主动建构才变成其认识结构中的知识。因此，教师要在教学的各个环节想方设法地促使学生积极主动地学习，使学生在净化心灵、陶冶情操的同时高效地掌握物理知识与技能。 相似文献
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根据课程改革的理念和需要,近年来各地中考化学试题已经有了较大的改进,如发现式和总结归纳性的开放性试题、活动探究性试题、学科渗透性试题等成了各地中考试题的新靓点.尤其是学科渗透性试题,旨在挑战学科本位的传统观念,体现新课改的理念,引导考生从不同的角度、层次和水平上分析问题、思考问题和解决问题,提高思维的敏捷性,指导化学教学在培养学生科学素养的高度上,发挥学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力. 相似文献
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艾尔顿·约翰为悼念黛安娜王妃逝世而谱写的歌曲《风中之烛》在很多方面都类同于传统的英语挽诗。该文从挽诗的定义入手,从挽诗的主题特征和写作特点等方面对这首歌曲加以探讨,最后将其定性为一首挽诗。 相似文献