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171.
一、研究“大回环”的目的:自沙波什尼柯娃于七七年首创“高杠正握向后大回环”以来,能否掌握“大回环动作,特别是“大回环”类创新高难动作,已成为衡量高低杠技术水平高低的标志之一。我国体操界不少同志,对待这一创新技术,经历了一个“怀疑——观望——接受”的曲折过程。这一在认识上的失错,使我们在“大回环”类动作的发展上,失去了1—2年的时间。 相似文献
172.
173.
前几年难得读到反映工人生活的文学作品,而歌颂石油工人艰苦创业的作品则更是少见。因此当捧读这个纪实作品《黑血脉》时心中涌起异常的喜悦。《黑血脉》采用纪实手法,从60年代胜利油田的初创写到八十年代油田的巨变。全书从不同角度、不同侧面,真实、客观地收录了30多名创业 相似文献
174.
语文是学校的一门重要的基础学科,也是一门工具学科,学生语文素质的高低,不仅影响着其他学科的学习,而且对他们今后的就业与生活都会产生影响,现就如何提高中学语文课堂教学质量进行论述。 相似文献
175.
177.
178.
通过分析欧洲高等工程教育改革成功的经验和课程改革专题基本思想,分析和贯彻教育部组织实施＂卓越工程师教育培养计划＂的精神,结合本校多年开展《本科＂3＋1＂人才培养模式研究与实践》的成果,提出本校开展＂卓越工程师教育培养计划＂指导性计划和课程体系改革框架方案,为各参与＂卓越工程师教育培养计划＂专业编制培养计划提供参考和借鉴。 相似文献
179.
王萍 《中国科教创新导刊》2010,(15):46-46
布鲁诺说：＂使学生对一个学科感兴趣的最好的办法,是使这个学科值得学习。＂我想说：要想让学生认为信息技术这门课值得学习,就必须让他们对这门课产生浓厚的兴趣。一旦学生们对这门课产生浓厚的兴趣,真正地入门的时候,他们就会发现信息技术给他们带来的乐趣是无穷的,达到欲罢不能的效果。 相似文献
180.
王萍 《成都教育学院学报》2010,24(8):63-64,74
加强大学生社会主义核心价值体系教育,既是社会主义核心价值体系建设的需要,也是大学生健康成长的需要。围绕如何开展大学生社会主义核心价值体系教育,学术界展开了广泛的探讨。对教育的重要性、教育的途径、增强实效性的路径等问题的论述较多,而对于教育的基本原则、内化机制等方面的问题探讨甚少,对如何检验效果、对效果的评价机制等方面的成果几乎没有,这些问题还有待于进一步研究。对相关研究成果进行梳理,以期为推动大学生社会主义核心价值体系教育深入而持久的开展,提供针对性和实效性参考。 相似文献