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251.
1.可可学习成绩一直名列前茅,是老师眼里的好学生。2.但她从来不骄傲,还很乐于助人,是同学们的好伙伴。3.爸爸妈妈当然很疼爱她。4.一天,可可看见爸爸妈妈在商量着什么。5.可可走过去,他们却找借口停止了谈话。6.接下来的几天,可可发现爸爸妈妈越来越“怪”了。187.这天,可可放学回到家,家里居然没有人。8.这时,电话铃响了。是妈妈打来的。10.可可抱着试试看的心情走进厨房,却不禁笑了起来。11.厨房里贴满了妈妈给她的“小锦囊”。12.可可第一次吃到了自己动手做的饭菜,很有成就感。9.可可傻眼了,她平时可是“衣来伸手,饭来张口”的。算计@… 相似文献
252.
1.这几天可可一直闷闷不乐的。2.可可看着日历,小夏的生日越来越近了。不知道她会请谁与她庆祝?5.可可以为小夏放学还是会和她一起走,可是小夏却带上了她的新同桌秋秋。6.三个人一起走在路上,可可心里有点不是滋味。3.以前可可和小夏是同桌,又是很好的朋友。4.这学期重新排座位,她们俩被分开了。7.渐渐的,可可觉得小夏对秋秋要比对自己好。8.可可闹起了别扭,有好几次都故意没等小夏,自己先回家了。9.终于到了小夏生日的那一天,可可满怀心事。10.小夏终于邀请可可了。11.可可很高兴。12.可可松了一口气,仿佛突然想通了。朋友是宝@王蓓
@钧… 相似文献
253.
254.
江西省大学生幸福感状况调查 总被引：2，自引：0，他引：2
幸福感是衡量大学生心理状态和生活质量的重要指标.为了探讨当代大学生的幸福感现状,并提供相应对策,我们对江西3所高校493名大学生进行了调查.结果:大学生幸福指数是6.2分:显示出三高模式(健康关注、自我价值、友好关系),调查显示,当代大学生具有健康向上、自信自尊、人际关系良好而较少抑郁、焦虑等消极情绪和人格特征.我们认... 相似文献
255.
一、变单向传授为综合交流
在聋校语文实际教学过程中,较为常用的方式是“演示法、参观法、讲解法、谈话法、练习法“等比较直观的方法.其实,不妨多多尝试语文新课程标准中提出的“自主、合作、探究的学习方式“.课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程,这种方法有助于把学生个体自我反馈、学生群体间的信息交流,与师生间的信息反馈、交流及时地联系起来,形成多层次、多通道、多方面的立体信息交流网络.…… 相似文献
256.
所谓心理障碍,是指在特定的环境下,心理渠道受到某种阻碍,从而使其表现欲受到抑制;并且使这种内隐的心理意向不能及时转化为外显的行为方式,或表现欲受到强烈的、长期的压抑而使表现行为变形,从而严重影响表现效果。大学生在外语学习中所表现出的心理障碍主要来源于以下三个方面的因素。 相似文献
257.
文章对《简·爱》两个译本中的第十一章,采用许钧、彼得·纽马克（Peter Newmark）有关批评方法,主要就其是否忠实、流畅、再现艺术手法和风格三方面,从语言微观层面进行了对比分析,力求对译文质量进行客观的评估,讨论译文的文化、学术价值。 相似文献
258.
在聋校语实际教学过程中，较为常用的方式是“演示法、参观法、讲解法、谈话法、练习法”等比较直观的方法。其实，不妨多多尝试语新课程标准中提出的“自主、合作、探究的学习方式”。课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程，这种方法有助于把学生个体自我反馈、学生群体间的信息交流，与师生间的信息反馈、交流及时地联系起来，形成多层次、多通道、多方面的立体信息交流网络。 相似文献
259.
当前我国高职院校的思想政治教育工作必须承担起调适大学生心理,引导大学生心理健康的责任。教育者要从分析研究大学生的心理、思想特点入手,寻找心理健康与思想政治教育两者的异同及两者相结合的重要性,从心理健康的角度,探求思想政治教育的有效途径,为大学生的全面和健康发展奠定基础。 相似文献
260.
从人际关系视角出发,以大五人格理论为基础理论工具,探究5种人格特质如何通过雇员关系(情感性关系和工具性关系)作用于知识共享行为。通过对江苏省529名知识型员工的问卷调查,实证检验得出如下结论:宜人性、外向性和尽责性对情感性关系产生积极影响,经验开发性对情感性关系产生消极影响;经验开发性和外向性对工具性关系产生积极影响,宜人性对工具性关系产生消极影响;情感性关系对知识共享行为产生积极影响,工具性关系对知识共享行为产生消极影响。 相似文献