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611.
以蚕豆根尖为材料,研究洗手液对蚕豆根尖细胞的致畸效应,采用蚕豆根尖细胞的微核试验方法和染色体畸变试验方法,以不同浓度的洗手液为诱变剂,测定蚕豆根尖细胞的微核率、有丝分裂指数和染色体畸变率．结果表明：不同浓度的洗手液能诱发较高频率的微核,还能诱导染色体产生多种类型的染色体畸变．结论是洗手液具有一定的遗传毒性． 相似文献
612.
文章从后现代主义的角度论述了"人文奥运"的后现代性特征,得出"人文奥运"具有后现代主义倾向;"人文奥运"的生态观、文化观具有一定的后现代性特征;"人文奥运"的核心理念"和合思想"具有后现代主义精神;并通过分析"人文奥运"的后现代性,认为后现代体育发展观符合时代的发展. 相似文献
613.
王虹 《乐山师范学院学报》2012,(9):72-74,111
全球气候变暖致使碳排放成为世界关注的焦点,饭店业的发展对碳排放量产生了一定的影响,文章从低碳排放的企业发展观出发,在梳理节能减排全球背景的基础上,对国内外饭店业节能减排研究与实践加以述评,以期在酒店管理全领域、全过程中探寻节能减排的途径,为酒店业节能减排的理论研究和实践应用提供参考。 相似文献
614.
文章作者提出了高等职业学校教学质量的检验标准:高等职业教育能否良性循环地进行,被教育主体能否被社会认可并及时就业,是否有源源不断的被教育主体来到高等职业学校接受教育。高等职业学校的课程设置是提高教学质量的重要保证,高等职业学校应该根据被教育主体的教育背景、专业特点、教育资源和区域内社会对人才的需求进行课程设置,高等职业学校不但授人以鱼亦应授人以渔。 相似文献
615.
小学科学课程标准中明确指出：“科学探究是科学学习的中心环节．科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣．获得自信．形成正确的思维方式．而且可以使他们识别什么是科学．什么不是科学。科学能力的形成依赖于学生的学习和探究活动．必须紧密结合科学知识的学习．通过动手动脑． 相似文献
616.
王虹 《中小学信息技术教育》2022,(Z1):63-66
随着信息技术的飞速发展,在“互联网+”背景下信息技术手段给传统的教学模式带来了一系列的变革。在教育信息化2.0行动计划的不断推进下,微课也逐渐走到台前,逐渐得到普及与应用,所以掌握一定的微课制作与运用技能,是教学改革对教师新要求的组成部分。本文分别从微课制作现状、制作工具,结合实例总结与分析微课的制作与应用,实现以“微”促学,用微课助力信息技术教学。 相似文献
617.
习近平总书记提出的生态文明思想的核心“两山理论”为“景观设计实务”课程思政建设提供了学理逻辑。“景观设计实务”课程要按照艺术学专业课程思政建设的要求，紧紧围绕人才培养目标，全面规划、循序渐进、以点代面，提升艺术学专业课程思政建设成效。 相似文献