矩阵概念教学     

刘智  王连生 《机械职业教育》1995,(4)

1.如何建立概念(1)从旧知识入手,从直观描述讲起,由具体到抽象给出精确定义.讲授矩阵概念先从三元一次方程组引人,出三个练习题:一个可以用克莱姆法则解,但要计算四阶行列式很麻烦;一个练习题系数行列式为零,不能用克莱姆法则解;一个练习题是三个未知数二个方程的情况.  相似文献   

旋转模真空成型工艺及模具设计     

王连生 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(5):53-55

通常热成型工艺是将塑料原料挤成片材，再加热后通过模具和真空的方法成型，通过研究可以采用一种先进的真空成型工艺和模具设计方法来解决。  相似文献   

旋转模真空成型工艺及模具设计     

王连生 《天津职业院校联合学报》2005,7(5):53-55

通常热成型工艺是将塑料原料挤成片材,再加热后通过模具和真空的方法成型,通过研究可以采用一种先进的真空成型工艺和模具设计方法来解决。  相似文献   

表示将来情况的几种形式     

王连生  刘立平 《中学文科》2000,(8):27-28

  相似文献   

善治：校长应树立的学校管理理念     

王连生 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(7)

《道德经》中说：“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争j故无忧。”善治是一种新的教育管理理念。所谓善治,就是使公共利益最大化的社会管理过程。善治是现代治理理论的一个核心概念。治理的目标就是善治。可以认为,善治涵盖了以下价值性要素：民主、自治、法治、参与、公正、透明、责任、稳定、和谐。  相似文献   

关于文化官与企业文化共同发展最佳结合点的探索     

王连生 《群众文化》2000,(4):25-26

所谓化宫与企业化共同发展,指的是工人化宫的职工群众化与企业化求得共同发展。而两的共同发展有个最佳结合点的问题,谁找到了它,宫企化就能形成互补,共同受益,从而推动两的快速发展。尤其在市场经济条件下的今天,这个最佳结合点的确定显得更加重要。  相似文献   

我和电大     

王连生 《中国远程教育(综合版)》1999,(7)

一转眼,已过去十几个年头。回顾读电大的3年时光,似遥远的往昔,又似昨日的故事,有几分眷恋,有几分亲切。虽说有机会再赴北京读书,取得文学硕士学位,但我记忆最深刻的,仍是电大学习的那些难忘的日子;最为珍重的,还是电大发给的那本红色的毕业证书。是电大圆了我的大学梦,是电大给了我走向文学殿堂的魔杖。喜好读书是我的天性,小学四年级时便捧起巴金的《家》,将那一本厚重的小说读得天昏地暗,从此将读大学做文章的志向暗暗铸定。可惜不久便闹起“文革”,勉强读了一年初中,就考进剧团演样板戏了,将10年光阴耗费在自己并不喜…  相似文献