全文获取类型
| 收费全文 | 558篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 389篇 |
| 科学研究 | 34篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 67篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 38篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 32篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 38篇 |
| 2010年 | 31篇 |
| 2009年 | 26篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 28篇 |
| 2005年 | 37篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 28篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 20篇 |
| 1984年 | 17篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 14篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1960年 | 6篇 |
| 1959年 | 3篇 |
| 1958年 | 4篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 3篇 |
| 1955年 | 9篇 |
| 1954年 | 4篇 |
| 1953年 | 5篇 |
| 1952年 | 4篇 |
| 1951年 | 3篇 |
排序方式： 共有562条查询结果，搜索用时 13 毫秒
61.
力量训练对提高竞技性运动项目的成绩,有重要作用。现代训练法都十分重视力量的发展,指出“要长力就要不怕费力”。然而由于不同项目的特殊性,那么在“费力”的训练过程中,势必应当选用不同的手段和方法。譬如在某些周期性运动项目中,增加运动负荷量,对提高运动成绩就是一个重要条件。但对速度力量性项目来说,硬搬上述方法,未必能取得预期效 相似文献
62.
距离必須縮短任何重大的比賽,不仅可以发現胜利者而且可以发現失敗者。它还闡明一个真相問題:运动項目本身在自己的发展过程中是否有一定进步呢?如果从这个观点出发来分析在莫斯科举行的第三届世界女子籃球錦标賽的結果,那么会得出这样的結論:男籃与女籃之間的距离仍旧很大,特別令人忧郁的是,沒有显示有縮短的趋向。当然,这里所談的不是女子籃球运动員应該发展如男子那样的高速度,完成很难的跳跃或各种各样的技术。但是,掌握現代最有效的进攻与防守技术,勇敢地、深思熟虑地在比賽过程中綜合运用所有最合理的技术方法、战术配合和方案,乃是必須完成的任务。女籃与男籃之間的距离应該縮短。 相似文献
63.
康·帕乌斯托夫斯基俄 《大中专文苑》2010,(10):70-71
萨迪把人的一生均分为三段。按照诗人的说法,第一个30年应该获得知识,第二个30年漫游天下,最后30年从事创作,以便如他所说,把自己“心灵的压模”留给子孙后代。 相似文献
64.
瓦好 《中国科教创新导刊》2010,(5):116-116
开头,结尾和过渡,是文章的有机组成部分,具有不可忽视的特殊功用。有的开头堆砌辞藻,离题千里,有的结尾就像放风筝一样,只管放线,不知道怎样收线;有的前后段落既无逻辑联系,也没有使用过渡段,过渡词去衔接……在遇到这些问题时怎样去解决呢？ 相似文献
65.
66.
《窗边的小豆豆》是一部享誉全球的奇书,书中记述了二战期间作者在日本东京郊外的一所私立小学——巴学园中的学习生活。校长小林宗作以他独到的教育思想和方式给广大教育工作者以无穷的启迪,人们关注的焦点之一就是：巴学园是怎么做到寓教于乐的？笔者试从德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面,分析巴学园的成功经验。 相似文献
67.
我六岁或六岁半的时候,还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作我都喜欢。有时,我想当一名天文学家,为的是每天晚上不睡觉,用望远镜观察遥远的星星。 相似文献
68.
素质教育是以遵循人的身心发展规律为前提,面向全体学生,促使学生德、智、体、美、劳诸方面发展的教育。随着教育改革的深入,教育应着眼于提高学生的素质,已逐步成为广大同仁的共识。小学语文教学也应该把着眼点和落脚点放在如何提高小学生语文素质这个目标上来。 相似文献
69.
70.
大卫·L库佐名斯基 《课堂内外(高中版)》2003,(9)
1977年的一天,我走在佐治亚的林荫小道上时,前面一个水坑挡住了我的去路。我绕道而行,想从没有脏水和泥泞的一边绕过去。可是走近水坑时,我突然被袭击了! “袭击者”是个我完全没有想到的东西。我收回 相似文献