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71.
田华 《山西教育(综合版)》2001,(3)
一、素质和素质教育对于素质教育这一概念笔者认为是指利用遗传、环境和教育的积极影响 ,在对学生的已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上 ,充分发挥学生的主观能动性 ,使所有学生都在其已有发展水平上有所发展 ,都在其可能发展的范围内充分发展 ,从而促进社会意识向学生个体心理品质的内化。所谓内化 ,实质上就是社会意识向个体意识的转化。又可分为有意识和无意识两种形式。从教育学生角度看 ,人们的外在素质的内化过程 ,也就是人的思想意识观念的社会化过程。素质教育的根本任务就是在充分了解学生的已有发展水平和可能发展潜… 相似文献
72.
短消息服务(SMS)在许多行业中得到了很好的应用,如何将它应用于教学及其管理中是摆在教育技术工作者面前的一个课题。本文分析了短消息的组成,描述了基于B/S结构的校园网短消息服务平台的设计,给出了基于WEB的短消息服务平台的实现方法,该平台集成了信息发布和信息点播功能。 相似文献
73.
结合硕士研究生高等无机化学实验教学的实践与体会,提出了充分利用实验课加强对研究生创新能力培养的几点建议。 相似文献
74.
田华 《宿州教育学院学报》2005,8(1):83-84
本文通过对20世纪70年代一个偏僻的小山村——靠山庄的经济状况、精神面貌的分析,通过对三个女性不同爱情生活的对比,反映了那个时代女人的悲惨命运,抨击了万恶的封建制度。 相似文献
75.
田华 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正"眼下的语文课越上越大,也越上越空了。远离文本,也远离了最有活力的语言文字。"试想,如果以如此空洞的"人文性"的体现来高赞这样的语文课堂教学的话,其负面影响是显而易见和长久深远的,而且这样过分的肯定也背离了改革的初衷。其实,教育部颁布的课程标准中就明确指出,应让学生在语言分析和语言训练的实践 相似文献
76.
田华 《学生之友(初中版)》2012,(11):76-76
“眼下的语文课越上越大,也越上越空了。远离文本,也远离了最有活力的语言文字。”试想,如果以如此空洞的“人文性”的体现来高赞这样的语文课堂教学的话,其负面影响是显而易见和长久深远的,而且这样过分的肯定也背离了改革的初衷。其实,教育部颁布的课程标准中就明确指出,应让学生在语言分析和语言训练的实践活动中去体验具体可感的人文思想。 相似文献
77.
78.
在中国思想史上,"义利之辩"被称为"儒家第一要义","天下之事,唯义利而已"。"义利之辩"持续了几千年,大体上形成"利者义之和",重视"利"但必须受到"义"的规范。对于今天社会主义市场经济体制而言,追求个人的物质利益,必须在在国家整体利益为先的前提下,以义为上,利在义中,义利合一,相互为用。 相似文献
79.
80.
DDR-SDRAM是传统动态随机存储器—DRAM的进步,拥有明显的性能优势。使用可复用层次化设计理念实现基于DDR-SDRAM器件的数据存储系统设计具有符合当前DDR数据存储系统设计需求独立化的需求。最后简单介绍了设计中的主要仿真结果,对设计的科争陛进行了实际检验。 相似文献