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在幼儿的活动中,着眼于幼儿的主体性发展,即对幼儿权利、个性、学习特点、身心发展规律的尊重。幼儿年龄普遍偏小,个性差异大,刚上小班的幼儿对集体生活充满恐惧,表现出了严重的分离焦虑,自理能力差,不能自主地处理各种小事,幼儿的主体意识不强、主体性发展程度低。透过小班主题活动"幼儿园里朋友多",我们能感受到幼儿主体性,同时对幼儿以后自身发展起着很重要的作用。一、在活动过程中教师要遵循幼儿的需要 相似文献
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我国30年教育本质研究回顾与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
田娟 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(3):120-125
改革开放30年,教育本质研究产生了诸多成果,从研究活跃程度看,它经历了激烈争鸣阶段、相对沉寂阶段和深化探新阶段。教育本质观从经典的生产力说、上层建筑说到新兴的本质消除说,逐渐呈现出多元化趋势。在研究不断发展过程中,出现了许多问题与困惑,有关教育本质内涵的问题,也有关于教育本质研究思路与方法的困惑。同时,随着后现代主义思潮的涌入,给教育本质观与研究范武也带来冲击,需要我们思考与辩证对待。 相似文献
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谈《中图法》第三版传记类的不足之处刘盛华，田娟（湖北省委党校图书馆）《中图法》第三版对Ｒ８１传记类作了较大改动，主要是删除了第二版中的Ｋ８２１／Ｋ８２４的类目，有关内容的著作按普通人物、体裁入类。三版还增设了“Ｋ８１３地区总传”类，以容纳从地域角度集... 相似文献
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旅游景点宣传册是具有劝说功能的一种特定的体裁.本文运用Swales的体裁分析理论,以贵州省少数民族文化旅游产品中最具代表性的西江千户苗寨旅游景点的宣传册为例,对贵州省少数民族地区旅游精品景点宣传册作体裁研究.研究结果表明,西江千户苗寨旅游精品景点宣传册有九个明显的语步和鲜明的语言特点.通过这些语言特点和语步的安排,景点宣传册实现其“劝说、告知、促销”的交际目的. 相似文献
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目的通过团体辅导来提高独立学院大学生的职业决策自我效能感。方法团体心理辅导。采用实验组、控制组前后测实验设计,实验组进行团体辅导干预,控制组不进行干预。结果团体辅导可以促进大学生对自我的了解,提高自信心,明确职业方向,提高职业决策能力。结论团体辅导可以作为大学生职业辅导的有效方法,对于独立学院的大学生而言,团体辅导是一种更明确、更具体、更有针对性的职业辅导方案。 相似文献
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1、如果有机会的话,你愿意A、到一个繁华的城市旅行B、介于A、C之间c、游览清静的山区2、如果你在工厂里工作,你愿意做A、技术性工作B、介于A、C之间C、宣传性工作3、在阅读时,你喜欢A、有关太空旅行的书籍B、不太确定C、有关家庭教育的书籍4、下面三项工作,你愿意做A、森林管理员B、公务员C、中小学教员5、每逢年节或亲友生日,你A、喜欢赠送礼物B、不太确定C、不愿相互送礼6、如果报酬相同,你愿意做A、文学研究工作者B、不确定C、旅行社经理7、如果让你选择,你愿做A、列车员B、不确定C、描图员8、你认为最有意义的工作是A、律师… 相似文献
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