全文获取类型
| 收费全文 | 205篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 125篇 |
| 科学研究 | 26篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 44篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 16篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 14篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
排序方式： 共有205条查询结果，搜索用时 250 毫秒
61.
1990年5月9日，胡乔木来南京雨花台烈士纪念馆参观，见到60年前在清华园中结识的故人——顾衡烈士的遗像。1934年12月4日被国民党反动派杀害于雨花台的中共南京特支书记顾衡（1909-1934），是江苏无锡人，1927年考入南京中央大学数学系。四一二政变后，顾衡在困惑迷惘中艰难寻求光明之路。1929年，顾衡弃学到北京参加革命。他一面在清华大学所属的新农农林学校当教员，一面主编《现代中学生》。此时胡乔木与顾衡相识，顾衡谈笑自若的革命乐观主义精神以及音容笑貌给胡乔木留下了难以磨灭的印象。 相似文献
62.
由于畅销书具有社会影响力大、利润高、资金回笼快、利于出版社品牌建设等不可比拟的优势和效用，所以，打造畅销书就成为很多出版策划人孜孜不倦奋斗的目标。 相似文献
63.
目前2006年的<超级女声>决赛马上开始,尽管尚未最后决赛,但单就超女启动时赞助商远高于去年的投入,就可知今年"超女"节目的收入远高于去年.<超级女声>能在两年时间内创造如此辉煌的社会效益与经济效益.从传播力的角度看,原因有三: 相似文献
64.
熊荒陵 《贵州教育学院学报》1985,(1)
熊荒陵同志是我院老院长。去年三月,教育部组织由他任团长的中国中学师资培训考察团,前往英国考察。熊荒陵同志现虽已离休,但仍关心着我们的教育事业。现征得他的同意,将其在英的考察情况,公开发表,以饔同人。让我们从中获取有益的借鉴和启示。 相似文献
65.
凡事“预”则立，不“预”则废。长沙电视台在组织重大采访和创优时．高度重视“预”即事前精心策划．起到了事半功倍的作用。今年获得中国电视奖一等奖．中国新闻奖一等奖的长消息：《长沙袁隆平等十多位院士成为科技知本家》由于讲究策划．在报道袁隆平的同类题材中脱颖而出．确实有感可发。 相似文献
66.
新课标背景下,要求高中物理教师重视学生物理核心素养的培养,发展学生核心素养体系。该素养是学生在学习物理的过程中逐渐养成的一种能力,也是他们以后专业成长必需的素质和品格。当前,高中物理教学中,培养物理核心素养是必须重视的问题。本文就高中物理教学中物理核心素养的培养策略展开研究,以期更好地培养学生的物理核心素养,达到教育育人的目的。 相似文献
67.
物质的鉴别是化学实验中的重要内容，也是高考的常考内容。其中有关不用任何试剂鉴别物质的试题综合性强，解析过程纷繁复杂，具有较大的难度。笔者从教学中略有所获，现分述如下，供同仁参考。 相似文献
68.
傅湘陵 《当代教育理论与实践》2017,9(6)
网络研修能满足学员个人研修、集体研修、教研提升及专业培训等多种研修活动的需求,是教师培训与成长的一种重要方式.然而,现阶段教师网络研修中存在着诸多问题.本文就网络研修中出现的5类问题及形成这些问题的原因进行了分析,并针对问题提出了解决策略. 相似文献
69.
化学教学是教师和学生共同参与的,围绕着高中化学教学内容所进行的教与学的双边活动,也是认知因素与情感因素相互作用的过程。要实现育人这个大目标,教学就必须把学生放在首位,关注学生,使＂教＂能够真正在“学生”身上起作用。为此,无论是课堂教学还是课后辅导,教师心中要时时想着学生,利用各种有效的方式引导学生自觉主动地进入教学情境．在探究思索、体验感悟中升华思想、陶冶情操、净化心灵。教师的这种主导作用的发挥,基于三个“关注”。 相似文献
70.
本文尝试以课堂生态理念为指导,立足高职英语教学实践,探讨高职英语课堂生态构建的策略,旨在提高高职英语教学成效,培养学生英语综合运用能力和可持续发展能力。 相似文献