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<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"上课要有趣。课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。"只有构建快乐课堂,才能真正促进学生积极主动地学习、生动活泼地发展。这不仅是促进学生学习的需要,更是促进学生健康成长的需要。愉悦的课堂氛围会使学生感到亲切舒适,激发学生的求知欲,促进学生智力的发展、知识的增长和能力的提高,使学生积极主动地参与教学活动。初中思想品德课从其学科内容看,是学校德 相似文献
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一个企业家,他的理想有多大,抱负有多大,胸怀有多大,那么他的企业就能做多大。仅四年时间,龙福公司就在徐茂强的创新领导下,在一片煤矿塌陷地上建起了集炼油、发电、煤炭加工于一体的现代化企业——山东龙福油页岩综合利用有限公司,填补了山东省油页岩炼油、发电史上的 相似文献
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34.
间接刺激迷走神经可终止阵发性心动过速,但对心房纤颤一般无效;本文报告以深吸气后屏气方式刺激迷走神经使心房纤颤转为窦性心律。患者男性,55岁,因发作心悸,心前区压痛于1986年4月10日入院。心悸多在午夜发作,每次持续半小时至两小时左右,心前区压痛白天活动时多发,发作持续时间约 相似文献
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目前我们一些从事学生品德教育的人员大多局限于“知其然不知其所以然”的感性认识阶段。本文试从心理学角度，就高职学生必备的品德心理结构形成过程及其变化规律，阐明若干教育途径和措施的心理学依据，使品德培养工作真正建立在科学的基础上，做到言之有据、有理。 相似文献
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正昌化石每一块原石都是精华。钱高潮用之雕刻G20杭州峰会国礼各国政要肖像印章,向世界展示了中国文化跨越时空的艺术魅力。2016年秋,全球瞩目的G20峰会在杭州召开。峰会结束,外交部礼宾司有关负责人说,浙江选材昌化石创作的各国政要肖像印章,是G20杭州峰会上最闪亮、最有意义的礼物。一在一件件精美绝伦的国礼背后,各有诉不完的衷情,道不尽的心里话……2015年11月,有关方面发出G20杭州峰会礼品纪念品征集函,要求作者必 相似文献
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白永红 《福建基础教育研究》2019,(3):17-19
把六顶思考帽与PIRLS评价内容相结合,作为教师阅读教学、学生"学习阅读"的思维工具,教、学、评同步,形成思考的、高效的、生态的阅读教学课堂,助力提升学生的阅读素养。 相似文献
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高校图书馆在数据监管中有其不可替代的位置并且扮演着越来越重要的角色.但是,在数据监管的过程中,会受到多种因素的制约,出现许多难以预测的实际问题,针对开展数据监管服务的难点,探索应对的策略. 相似文献
40.
小学教师科研素养的养成对小学教师的专业化发展具有重要意义。开展校本培训,强化课堂教学反思意识,人人参与科研,是培养科研素养的有效渠道。 相似文献