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441.
江西赣南成矿区地质找矿研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
赣南地区是著名的“世界钨都”,其区位内主要的矿化元素为W、Sn、Pb、Ag、Zn、Nb、Ta、Au、Mn等,随着矿产的大规模开发,江西省的找矿难度不断加大,但不代表无矿可找。文章探讨了江西南部的成矿规律,分析了矿床地质特征,对多金属成矿区找矿方向进行了分析研究。  相似文献   
442.
社交媒体正在成为家庭、学校、同侪和大众媒体等传统政治社会化动因外的又一崭新机构。本文通过分析来自16-25岁青少年的在线和线下问卷调查数据(N=800),集中探讨了社交媒体环境下的偶然性新闻接触与公共参与之间的关系及二者发生关联的心理机制。本文显示,偶然接触社交媒体新闻不仅有望直接提升青少年的政治兴趣、知识水平、意见表达频率和社会参与程度,还可能以政治兴趣为中介间接影响意见表达和社会参与实践,这一中介过程或可进一步受到个体内部政治效能的有限调节。基于以上结果,本文围绕社交媒体场景下,偶然性新闻接触之于青少年的政治心理和实践以及更广泛的政治社会化的意义进行了讨论。  相似文献   
443.
加强思想政治教育工作,增强大学生就业竞争力   总被引:1,自引:0,他引:1  
一大学生就业竞争力的内涵关于大学生就业竞争力的内涵,学者们对其进行了不同的阐述。广东商学院的马明华、江传月认为就业竞争力是选择和从事职业所需要的各种能力的总和。楼锡锦认为大学生就业竞争力是指毕业生在就业市场上,具有战胜竞争对手、找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力,可归结为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力。郑雨兰认为大学生就业竞争力是大学生在校期间所获得的相对于其它高校学生而言在寻找、保持和变换工作能力的一种竞争优势。  相似文献   
444.
中国树鼩在兰州地区饲养的生物学特性观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
在实验室环境条件下 ,通过对树鼠句生活习性和社会行为观察发现 ,在室温 2 2± 2℃ ,相对湿度 80 %左右 ,光照充足 ,通风良好和饲料营养丰富时 ,能正常生长发育。  相似文献   
445.
大数据时代高校云资源应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
大数据是近年来IT界广泛关注的焦点,在数据量庞大、种类繁多、信息多样化的大数据背景下,高校教学服务和数据利用方式将发生显著的变化,并因此带来新的机会。云计算和大数据技术的完美结合,使得高校可以对其数据资源采取完全数据筛选的方式来进行分析、挖掘隐藏在数据背后的规律,对未来进行预测,以便教师、学生和管理者改变自己的教学、学习和管理决策,最终真正实现学生做到心中有数的学习。  相似文献   
446.
云计算技术应用于教育领域是教育信息化发展要求之一。文章在分析云计算应用于教育领域优势的基础上,结合建构主义理论,设计了一种基于云计算的多媒体教学环境,该教学环境整合教务系统、设备管理系统、多媒体资源库、网络教学平台、教室网等构成云服务平台,并通过向用户提供统一云服务的窗口——教室网为教师、学生、教学支持者提供全方位的服务和管理功能,将有效增强师生交互、促进资源共享、提高教学智能化程度。  相似文献   
447.
<正>华罗庚先生曾说过:"数形本是相倚依,怎能分作两边飞,数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休."寥寥数语,把数形结合之妙说得淋漓尽致.数形结合是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过抽象思维与形象思维的结合,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而达到优化解题途径的目的.随着课程改革的不断深入,高中数学新教材在教学内容上注重了数形结合的渗透,这样更有利于培养学生的观察能力、理解能  相似文献   
448.
课堂教学是师生间的双向交流过程,体现为教师为主导作用和学生的主体作用.学生主体参与教学,从学的方面看,指的是学生进入教学活动,能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为;而从教的方面来看,实质上是在教学活动中,解放学生,使他们在一定的自立性活动中获得主体性的发展.如何更好地发挥学生的主体性呢?关键在于调动学生学习的积极性.就近几年的教学经验谈一下我的见解.  相似文献   
449.
伴随着当前网络信息技术的飞速发展,网络阅读、手机阅读等形式在我们的日常生活中日趋普及,推动传统出图书版向数字化发展已成为出版行业的必然趋势。最近一段时期以来,我国数字化出版产业发展迅速,给我国传统出版向数字化发展提供了有利时机。基于这一现状,笔者就我国当前传统出版向数字化发展的问题进行分析与论述。  相似文献   
450.
正"一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿……",这是儿歌《数青蛙》里的歌词,通过演唱这首儿歌,小孩子不但知道了一只青蛙有几条腿、几张嘴,还学会了数数、认识数字,同时也可以激发小孩子学习乘法的兴趣。当然,歌词中的青蛙,可以替换为小狗、小猫,变成《数小狗》、《数小猫》,这时可以考考小朋友,动物改变了,数字还是不是一样呢?  相似文献   
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