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大学英语课堂教学有必要建立合理的评估机制,有效评估学生英语学习的行为表现及知识的掌握情况。本研究通过大学英语课堂分级教学必要性的阐述,分析了大学英语课堂分级教学评估的内涵与功能,系统思考了大学英语课堂教学评估体系构建的相关策略。 相似文献
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艺体类大学英语是大学英语课程体系的一部分,其目的是培养学习者一定的英语阅读、写作和听说能力.然而,由于原有基础的限制,艺体类大学生缺乏英语学习的主动性和积极性,艺体类大学英语的教学效果不尽如人意.为了提高教学质量,管理者和实施者在设计艺体类大学英语课程时,应以自我效能理论和人本主义学习理论为指导,对教学理念、教学目标、教学内容和教学模式进行再思考. 相似文献
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审计文化是审计实践、审计制度应用的重要产物,也是审计体系日益完善的具体体现.在推动审计全覆盖背景下,要从审计精神内涵、专业属性和创新特质等视角出发,积极探寻审计文化的精神诉求,并以合理的文学方式进行表达,全面提升审计文化的社会影响力.通过以审计文化的精神诉求为基础,结合审计文化的文学表达重点,提出审计文化的文学表达路径... 相似文献
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性格是在客观环境影响下形成的,那么,营造一种什么样的环境,是我们性格教育中应引起高度重视的。我们接触过很多这样的例子,家庭对孩子娇生惯养,溺爱迁就,造成了孩子任性、怯懦、孤独的性格;对孩子要求过高,管束过严,又可能造成孩子自卑、软弱、孤僻的性格。甚至可以看到,一个活泼可爱的孩子,可能由于家庭的破裂、经济的变化等原因,使他在精神上倍受压抑而变得少言寡语,性格内向。这些现象,我们学校除了及时关心开导,与家庭沟通配合以外,是否曼应该考虑给孩子们一个轻松、愉快、温暖的环境,让他们在环境的熏陶下去治愈心理疾患,去改变性格弱点,弥补性格缺陷呢?马克思曾经说过,一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。的确,在良好的环境下产生的良好的情绪状态,正是维护健康性格的灵丹妙药。如果学生所处的集体环境是团结互助的,坦率真诚的,体谅合作 相似文献