小学数学多媒体运用的误区及对策     

苏美华 《中小学电教》2014,(3):69-69

在小学数学教学中．利用多媒体教学可以有效地提高课堂教学的效率。但是,多媒体不是万能的。本文论述了当前小学数学课堂教学中多媒体运用存在的三大误区,并在此基础上提出了相应的教学对策。  相似文献   

毛泽东书法对当代大学生的教育意义     

苏美华 《湖南第一师范学报》2012,(3):1-5

毛泽东书法不仅以其擒纵自如、丰富多变的笔法令人惊奇叹服,以其因形取势、顺其自然的字法令人耳目一新,以其虚实相生、纵横捭阖的章法令人精神振奋,而且由于政治的、历史的、艺术的种种原因,毛泽东书法还对广大青年特别是当代大学生具有广泛而深刻的教育意义：其书写内容领航当代大学生的政治思想;其书法本体提升当代大学生的书法审美;其创作过程示范当代大学生的艺术实践。  相似文献   

高三元素化合物复习的"点、线、面"策略     

苏美华 《化学教学》2010,(3):68-69

新课程元素化合物知识在教科书编排中更多地考虑知识内容的切入、难易程度等是否符合学生的认知心理特点．淡化了学科知识体系的系统性。在高三元素化合物的复习中,如何体现知识的系统性,体现元素化合物作为其他部分知识的载体功能．如何结合方法技巧,应用能力等方面训练是提高复习效果的策略方法。  相似文献   

拓展实验功能 优化教学过程——“硝酸的性质”教学案例     

苏美华 《教学月刊》2011,(12):63-64

新老教材最大的区别在于课程理念的差异,化学课程的核心理念为通过化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养创新精神和实践能力。在新课程实施过程中,教师切忌新教材老上法,重知识轻能力,重结果轻过程,重眼前轻长远。教师要深入理解新课程的意义,  相似文献   

分析速率平衡图像提升学生思维素养     

苏美华 《化学教学》2017,(10)

选取浙江省各地区选考模拟卷中易错的速率平衡图像题目,从多种外界因素共同作用于速率和平衡、同一外界因素先作用于速率后作用于平衡、同一外界因素同时作用于速率和平衡、速率与平衡的关系等方面分类总结,挖掘题目中蕴含的思维素养,通过分析和解决问题来提升学生的思维素养.  相似文献   

力竭运动对小鼠骨骼肌氧化应激和DNA损伤的影响     

苏美华  陈平  孙剑 《山东体育科技》2013,35(2)

目的:研究力竭运动对小鼠骨骼肌氧化应激和DNA损伤的影响,探讨骨骼肌细胞DNA损伤的氧化损伤机制,进一步揭示运动性疲劳的损伤机理;方法:采用单细胞凝胶电泳对力竭运动小鼠不同恢复期骨骼肌细胞的DNA损伤效应进行测定;结果:小鼠骨骼肌细胞在大强度力竭运动后即刻和24 h的DNA损伤显著高于对照组损伤水平(P＜0.05),其中即刻组的DNA损伤程度最为显著(P＜0.01),而运动后48 h彗星各项指标与对照组的差异无统计学意义(P＞0.05);结论:力竭运动所致的骨骼肌细胞DNA损伤与氧化应激水平有密切的关系,运动性氧应激参与介导了细胞DNA损伤,运动性氧应激是组织细胞DNA损伤的机制之一,适时有效的抗氧化剂补充将有利于防护组织细胞DNA损伤.  相似文献   

VE对运动疲劳小鼠外周血细胞DNA氧化损伤的保护效应     

苏美华  刘晓莉  乔德才 《西安体育学院学报》2010,27(2)

目的 通过检测VE对运动疲劳所致机体DNA损伤的保护效应,分析运动性氧应激与DNA损伤的关系,探讨预防DNA损伤的有效措施,为减缓运动性疲劳对机体的损害提供实验依据.方法 选取24只昆明雄性小鼠,将其随机分为对照组(CG)、运动组(EG)、补充VE组(VEG)和运动+补充VE组(EVEG),每组6只.通过反复力竭递增负荷跑台运动建立小鼠运动疲劳模型,采用灌胃法给小鼠补充VE,用单细胞凝胶电泳(SCGE)技术检测小鼠外周血细胞DNA损伤,并测定血清中SOD、GSH活性和MDA含量.结果 EG组DNA损伤程度显著高于CG、VEG和EVEG组,而EVEG与CG组DNA损伤无显著差异;EG组小鼠血清中SOD活性较CG和EVEG组有非常显著升高,EG组GSH和MDA含量显著高于其它3组.结论 运动疲劳可致小鼠外周血细胞的DNA损伤,并使抗氧化酶系SOD、GSH和脂质过氧化产物MDA含量升高,VE对运动疲劳小鼠外周血细胞DNA氧化损伤的具有明显的保护效应.  相似文献