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91.
每一位语文教师都应该把“读书”这个语文教学最基本的活动贯穿于课堂教学的始终,引导学生在读中感悟,在读中理解,在读中学习语言的积累和运用。我们在课堂教学调研中发现,一些教师在“导读”方面还应该注意以下几个问题:1.要保证学生读的时间。有些课文篇幅较长,而一些教师在让学生初读时只给一两分钟的时间,在学生还读得津津有味的时候,教师发话了:同学们,读完了吗?其实,就是班里的一些尖子生也还未读完,但在教师发话后,课堂上很自然地静了下来。因为学生习惯了,他们知道:这是老师向我们发出信号,让我们停下来。这样一来“,初读”这一环节… 相似文献
92.
完善宪法监督机构是我国宪政建设的现实要求。考察世界各国宪法法院建立的历史概况，然后从理论上归结这种专门监督机构建立的合理性，在此基础上结合我国国情，我们就会发现在我国建立宪法法院具有强烈的紧迫性和重大现实意义，我国宪法法院的建构模 充分考虑保障体系、机构设置、职权等要素。 相似文献
93.
94.
情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面,在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。人的情感是多种多样的,在体育教学中主要是培养学生的社会情感。教师在教学过程中,应善于以自己的情感去 相似文献
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知识经济与跨世纪人才培养目标的确立 总被引：1，自引：0，他引：1
雒保军 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(1):79-82
知识经济正在世界范围内悄然兴起。面对知识经济的兴起和日趋激烈的国际竞争态势,是否具备掌握不断推陈出新的知识能力,是否拥有大量高素质的人才资源,是否真正形成崇尚知识、尊重人才的社会氛围,将成为决定我们能否在知识经济占主导地位的二十一世纪真正立于不败之地的关键。因此,世纪之交,研究知识经济的发展规律,把握知识经济的重要特征,对于我们确立跨世纪人才培养目标意义重大。一、知识经济与我国面临的机遇和挑战知识经济,即建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的兴起,标志着人类社会那种大规模的工业… 相似文献
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1 日本的文字排版历史1.1 活字排版日本的活字排版始于1905年耶稣会教士带来的西洋印刷术,此后曾因基督教的被禁而中断。十九世纪五十年代,由荷兰传人了近代西洋印刷术,并进行了荷兰原版书籍的排版印刷。
相似文献
99.
100.
全数字式日期和时间的表示法 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息交换中,涉及日期和时间时,都应采用全数字式的表示方法,在科技出版物（包括图书、期刊、音像制品等）中,也越来越多地采用这种简明的表示。但是,由于一些同志不太熟悉有关的国家标准,或者不知道１９９４年发布的ＧＢ／Ｔ７４０８９４《数据元和交换格式·信息交换·日期和时间表示法》已代替了８０年代发布的５个有关标准（它们的代号分别为ＧＢ２８０８～２８１０８１,ＧＢ７４０８８７,ＧＢ１０１６７８８）,或者囿于旧的习惯表示,所以在日期和时间的表示方面存在不少非规范的问题。本文以ＧＢ／Ｔ７４０８９４为依据,谈… 相似文献