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现阶段,选修课程考试评价在试卷结构与题型上存在两种基本形式,一是仿高考卷,题量略有区别;二是板块结构与题型力求创新,试图体现选择性与个性化的课程特点. 相似文献
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日常用语是指学生从日常生活中观察和接触到某些物体所感知的一种几何初级概念,如“角”是尖的,“点”或大或小,“线”或粗或细,“面”或厚或薄……。由于日常用语有时与几何概念用语有相同之处,因而小学生在开始学习几何概念时往往会以日常用语来取代数学概念。这是小学几何知识教学中应引起注意的问题。日常用语对数学概念的形成 相似文献
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利用100KHz石英晶体、红外线光电门及十进制计数/七段译码器二合一集成电路,制做了测量精度可达0.01ms的红外数字毫秒计. 相似文献
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《高祖本纪》是苏教版《（史记）选读》“不虚美,不隐恶”专题的必读课文,全文共19节。学生在必修阶段从未学过这么长的古文。因此。课前给了学生比较多的时间自主学习,要求借助注释、工具书及评点读通全文。诵读全文。通晓大意并归纳语段内容, 相似文献
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我国《义务教育地理课程标准(2011年版)》现已通过教育部审核,将在2012—2013年度新学期正式在起始年级使用。修订后的地理课程标准以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神为指导, 相似文献
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蔡建明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):18-22
常态阅读下,"一千个哈姆雷特"有可能存在,因为可以是随意的、六经注我式的,也许还有故意误读,但悲与喜、是与非依然会受到文本制约,文本本身的"真实主题"是引起读者共鸣的关键因素。阅读教学中,"一千个哈姆雷特"则不可能存在,因为教学文本都承担着特定的课程任务,其主旨都融入了编者规定性的理解,价值观与审美情趣的正向引导尤为突出,规定性的理解学生是必须接受的。没有了文本的语义与主旨的核心内涵、真实主题,忽略了文本特定情境的规定性,"一千个哈姆雷特"就会使课堂迈向虚无之途。 相似文献
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城市的社会经济发展在很大程度上取决于城市的人口规模,这是由城市是人口集聚地和人是首要生产力这两点决定的,因此迅速而准确地预测城市人口数量是了解城市投资环境和制订正确的城市社会经济发展战略的基本依据和必要前提。 1 预测模型的建立随着现代控制理论和方法的不断完善以及电子计算机的广泛应用,描述人口发展的一般模型已日渐繁多和日臻完备。归纳起来,大体上可分为3类:(1)连续模型——一般用偏微分方程描述,相对比较精确、完善,具有较高的理论意义;(2)离散模型——一般用矩阵形 相似文献
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蔡建明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(11)
语文“是什么”“教什么”的问题总在困扰着我们。语文本身具有的模糊特点,使语文具备了被模糊的前提。课程定位的游离不定,考试的干扰,把语文向两个极端不断放大：一方面,课程功能无限化;另一方面,又只剩下了读写技能。语文从模糊走向清晰。必须明确语文“是什么”——学习语言的一门课程,明确“素养”的核心即“去哪儿”的基点,明晰学习目标,改革评价方式。 相似文献