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1984年在洛衫矶举行的国际业余田径联合会代表大会上通过了田径全能项目新的评分表。这一新的评分表将于1985年4月1日起在国际比赛上采用。这也是男子十项全能的第六个评分表,女子全能项目的第四个评分表。第一个男子全能项目的评分表是在1912年第5届奥运会之前制定的。后来在1920年、1934年、1950年和1962年分别制定了男子全能项目的新的评分表。而在1934年、1954年和1971年分别制定了女子全能项目的评分表。国际业余田径联合会1962年在贝尔格莱德制定的男子十项全能评分表使用了相当长的一段时间。必须制定新的评分表用以适应优秀全能运动员迅速而又不均衡的成绩增长状况。对未来10—15年内全能纪录变化的预测结果,现在还不可能被证实。现在还没有制定出严格遵循评分理论基本原理的评分表。那么制定理想的评分表的要求是什么呢? 相似文献
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三级跳远是田径运动中技术较复杂,运动素质要求较高的项目。运动员如果不具备较高的专项身体训练水平。就不可能高质量地完成好技术动作,取得优异的成绩。另外,现代三级跳远技术的发展趋势正向着以速度为核心,提高第三跳远度的方向进展,表现为助跑速度快,动作幅度 相似文献
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竞走运动后备力量的选拔和训练问题己引起人们极大的关注。它与下列一些因素的变化有关:1)近十年来竞走运动的水平得到了飞速的提高。2)竞走运动员达到最高运动水平时的年龄明显减小了。3)竞走运动的普及程度明显提高了。本文提出了一套竞走运动后备力量的 相似文献
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对教练员岗位培训教学工作的理论思考 总被引：12，自引：2，他引：10
蔡犁 《武汉体育学院学报》2004,38(1):103-105
教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是竞技体育可持续发展的重要组成部分,其教学效果直接关系到体育教练员的执教能力。运用献研究、专家咨询等方法进行研究,结果表明：教练员岗位培训教学工作应树立新的教育理念,做到“五化”;教学模式应遵循“三结合、三突出”,“必需、够用”,创新和能力本位原则;提出了以提高教练员指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平为重点,以提高教练员综合职业能力为目的的教学模式的构想。 相似文献
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采用录像统计、数理统计、逻辑分析等研究方法,对2013年的国际和国内重大比赛中优秀男单选手“从发球到接发球的前四拍”和发球区域等数据进行对比分析。结果显示,“发接发前四拍”以及发球区域技战术的高低,对下一拍击球的主动或者被动,产生直接的影响,我国运动员“发接发前四拍”技术的链接有待提高。 相似文献
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体育院校创新教育中存在的问题及创新人才培养的途径 总被引：17，自引：1，他引：16
采用问卷调查法等研究方法，揭示了体育院校创新教育的现状及存在的问题，分析了其对体育院校创新人才培养的不利影响；从强化学生创新精神的培养，改革课程、考评体系和教师的授课方式，加强教师自身创新精神的提高，营造良好的创新氛围等方面，论述了体育院校创新人才培养的途径。 相似文献
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本文通过查阅大量国内外有关跳远技术方面的文献资料,从跳远助跑、起跳两个较为重要的环节入手,系 统的整理和分析了国内外跳远技术研究的现状及其研究成果,为教练员从事跳远技术的训练工作提供一定的理论 指导。 相似文献
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教练员岗位培训中的能力本位教育 总被引：4，自引：0，他引：4
蔡犁 《成都体育学院学报》2004,30(2):89-90
采用文献资料研究方法,通过对能力本位职业教育的分析,结合我国教练员岗位培训的教学特点,归纳总结了在教练员岗位培训能力本位教育中应采用的主要教学方法,确保教练员岗位培训能力本位教育目标的实现. 相似文献