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41.
全球化语境下武术发展的文化版图审视 总被引：2，自引：1，他引：1
具有民族文化完整性与延续性意义的文化版图,是一个民族文化身份认同和精神寄托的家园,文化版图的固守与拓展是指在文化全球化的背景下,不同地区、民族、国家的文化如何进行比较、沟通和理解的过程.在中国武术发展史上交流域融合一直是不变的主题,也是中国武术前进的动力源泉,然而在现今文化全球化语境下,中国武术却迷失了:武术技击的误读与消解、武术发展的西方化改造、武术生存空间遭受严重挤压.中国武术文化版图的固守与拓展需要加强武术的文化身份认同和自身变革,以实现平等对话. 相似文献
42.
传统武术的知识产权保护——从非物质文化遗产的视角 总被引：4，自引：1，他引：3
越来越多的传统武术项目正进入各级非物质文化遗产名录,为配合即将出台的<非物质文化遗产保护法>,需要从现代知识产权的角度对传统武术进行保护,厘清保护的主体和客体,运用商标、商业秘密、著作权、地理标志等各种方式对其进行保护. 相似文献
43.
运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法对健身气功推广的策略进行了分析.健身气功的推广应该加大宣传力度,传播科学健身理念和健康功法;加快健身气功功法的创编,让人民群众有更多的选择;组织各种层次的交流展示,提供健身气功交流平台;健身气功推广的受众群定位应为全体人;逐渐打破传统站点模式,实施以国家为主、市场为辅的公益事业推广模式;加快国内外师资力量的培养和认证工作. 相似文献
44.
主要通过对2008年北京奥运会女子自由体操单项决赛的观察统计与调查分析,论述了当前世界女子自由体操的发展特点。在与外国优秀选手的对比中找出了我国运动员的优势及存在问题,为我国教练员、运动员和有关部门制订2012年伦敦奥运会战略规划和进行科学训练提供参考依据。 相似文献
45.
生本教育，顾名思义，即以学生为本的教育，其核心理念是一切为了学生，由此衍生出生本教育的伦理观、行为观等。伦理观为高度尊重学生，行为观是全面依靠学生。在这种理念下，决定了教师应“无为而为”，处于“帮学”地位。在生本教育教学的过程中， 相似文献
46.
图书、情报、档案一体化构想的否定性检验 总被引：1，自引：1，他引：1
图书、情报、档案一体化管理是否是三学科历史发展的必然选择?它能否带来管理和服务成本的必然下降?其能否成功搭建一个法规平台?对一体化构的否定性检验可以使人们对这一问题会有更理性的认识。 相似文献
47.
踏上自强之路的中华文明古国在新时期发出“让中国了解世界,让世界了解中国”的心声。外宣工作就是一项文化传播工作,但外宣又不同于一般的文化传播,如何更好地让世界了解中国,为中国的改革、开放、发展创造有利的国际舆论环境,这是我们外宣部门需要认真加以研究的。本文试图从文化传播学的角度,探析文化传播中存在的“误读”与“虚构”现象,并由此确定我们的外宣策略。 相似文献
48.
李翠玲 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(3):38-38,40
随着企业生存与发展环境的变化,企业生存压力增大,企业管理的任务更加艰巨,企业融资来源存在的问题更加突出。因此,必须加强企业的财务管理,提高对财务管理的认识,推行"以财务管理为中心"的企业管理模式,加强成本、资金、费用管理,切实做好"以人为本"的财务管理工作。 相似文献
49.
高翠玲 《山东教育学院学报》1997,(5)
近年来,随着教育改革的不断深入,教材、教学都发生了较大的变化。新编高中历史教材,已经拓宽了历史知识面,重视史论结合.史料运用,增加了自学、启发、思考等综合、分析、运用能力锻炼的内容。为适应改革新形势的需要,培养面 相似文献
50.
非物质文化遗产保护视野下的传统武术传承制度研究 总被引：11，自引：0，他引：11
传统武术属于非物质文化遗产,具有鲜明的时代价值,在现代文明的冲击下正在逐渐丧失生存的土壤,迫切需要建立一套切实可行的传承制度对其进行保护。在传承制度中需要明确传承的主体、对象、途径、方式、评价方法等,并以法律法规的形式公布,纳入非物质文化遗产保护的整体框架中。 相似文献