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读小说,很大程度上就是读人。要想读懂一个人,就必须了解这个人乃至周围人的心理。而一篇优秀的小说,它直接描写人物心理的部分往往是不多的,这就需要我们能从大量的人物外在表现中,读出人物心理。基于此种思考,我们尝试阅读了《孔乙己》,发现了不少新鲜却又叫人心痛的东西,其中就包括孔乙己最后一次出现在酒店门口的时间不同往常。 相似文献
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詹静 《中国小学语文教学论坛》2006,(5)
简案一:散点聚合●散点1,依次说环境。季节:鸟:兵:布告牌以及布告牌前面的人群和铁匠:郝叟老人、镇长和邮递员他们:从前的学生家长:金甲虫和鸽子:小院和小院子里的树:钟声和号声:让学生依次说下来这“环境”,联缀在一起就是“情节”了。●散点2,分别说主要人物。从前与现在的韩麦尔:课前与现在的小弗郎士:●聚合,说主人公。1.众多环境中,影响韩麦尔和小弗郎士最大的分别是哪些?2.在韩麦尔与小弗郎士之间,谁对谁的主动影响更大?简案二:以“最后一课”为线索,一以贯之1.看标题。标题是“最后一课”,这对于韩麦尔先生来说也许是对的,因为他上完… 相似文献
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詹静 《语数外学习(初中版)》2000,(12):9-10
近两年来,各地的中考试题都加大了对学生语言表达能力的考查力度。这不单表现在表达题题量的增加上,还表现在题型的翻新上。像1999年辽宁省大连市的一道要求将统计表转换为语言文字的统计类问题,就是翻新得较为成功的一例。那么,如何解答这类问题呢?下面, 相似文献
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詹静 《成都教育学院学报》2006,20(10):3-4,8
党的十五届六中全会提出要建设社会主义新农村。我们在田野调查中发现,新农村建设存在着亟需解决、处理好工农城乡、区域关系,注重规划,培育和造就新型农民的几个问题,以避免新农村建设成为加重农民负担的新途径。 相似文献
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詹静 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
清人刘熙载在他的《艺概·文概》中这样写道：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”近代吴曾祺在他的《涵芬楼文谈·写景第三十》中也这么说：“更有一种正面不能写者，用旁面写之。譬如欲写水，先写石，欲写山，先写楼是也。”朱自清就是重点采用这一“旁面”写景法写《春》的。春之精神写不出，他就以春天里的草花风雨写之；春天里的草花风雨的精神写不尽致，他就以草花风雨中的人鸟蜂蝶补写之。一、以游春踏青者，写草小草发芽了，春天回来了。所以当人们不经意间发现小草“偷偷地从土里钻出来”的时候，那心情… 相似文献
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