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在传统课程理论探究与课程发展实践中,对于课程与文化的关系问题,始终秉承着课程是文化承传工具的观点。这样的命题与逻辑无论是在理论上还是在实践中都造成了课程的文化品性缺失,使课程只是作为社会文化的一种工具存在。基于对这个命题的质疑以及课程文化品性缺失的表现,重建当代课程的人文性、建构性、教育性、民族性和超越性的文化品性就有着重要意义。 相似文献
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强化办公室人员的人文关怀,体现着领导对下属的理解和关心,是实现以人为本的管理思想的有效办法,是构建社会主义和谐社会的一种体现,也对创造良好的校园人文环境具有现实意义。 相似文献
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地方大学图书馆服务社区的对策及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了地方大学图书馆服务本地社区的现状以及服务地方的必要性,探讨了信息时代地方大学图书馆服务地方的对策,并例举东莞理工学院城市学院服务樟村社区,以期为地方大学图书馆服务社区提供一些有益的启示。 相似文献
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谢丽娜 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(6)
建立在对现代理性主义批判和反思基础上的后现代主义,为完善我国课程设计提供了新的视角.课程设计主体所表现的价值取向、课程设计对象所涉及的人性观、课程设计内容的重要构成部分知识观均受到后现代主义的影响,于是重新从这三个层面诠释课程设计的后现代转向就有着深远意蕴. 相似文献
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浅析声乐演唱中的情感表现 总被引：1，自引：0，他引：1
谢丽娜 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):100-101
音乐是表演的艺术,演唱则是最能令人感动、陶醉的表演艺术之一。一个歌唱者纵然有好嗓子,即使能将歌曲倒背如流,但缺乏充分的情感表现,歌唱就会显得平淡无味,也不能让听众为之动容,更无法达到歌唱艺术的目的和要求。因此,分析与理解作品的思想内容,体验作品感情的能力,就显得如此重要。本文以《黄河怨》为例,分析研究声乐演唱技术与情感表现的内在关系。 相似文献
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谢丽娜 《通化师范学院学报》2010,31(6):85-87
运用问卷法对高校317名大学生的成就动机进行调查,结果表明：大学生追求成功动机在城市农村、学习目的、学习状况、教学效果有显著差异。 相似文献
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谢丽娜 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(4)
在全球信息化背景下,学校知识管理指标的建构对完善和评价学校管理体制有着巨大意义.学校知识管理指标构建应从内涵着手,在分析个人知识管理、知识转换和组织知识管理的基础上,提出学校知识管理指标的层次、结构模型和具体内容.运用学校知识管理指标时应注意加强教师资讯素养的培养. 相似文献
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谢丽娜 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(3)
建立在对现代理性主义批判和反思基础上的后现代主义,为完善我国课程设计提供了新的视角.课程设计主体所表现的价值取向、课程设计对象所涉及的人性观、课程设计内容的重要构成部分知识观均受到后现代主义的影响,重新从这三个层面诠释课程设计的后现代转向就有着深远意蕴. 相似文献
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境外情报学研究生学位论文学科分布特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对2000-2009年间PQDD博硕士学位论文数据库中所收录的国外情报学研究生学位论文涉及的学科情况作了统计,对学科数量和各学科的频次进行了分析,并对相关学科与情报学的关系进行了简单的阐述。 相似文献
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