新课程理念下如何提升学生的语文素养     

张泽元 《甘肃教育》2021,(5):128-129

在新课程理念下,课堂教学、课外活动、社会实践活动等都为学生开辟了更为广阔的学习空间,使学生能够更全面地体验学校生活、家庭生活和社会生活。在教学工作中,教师应多开发教学资源,重视语文课堂预设活动,优化并广泛开展教学活动。根据不同的教学内容预设情景,使学生既要读,又要讲,还要动手写一写、练一练,这样才能让学生体验到学习语文的快乐和成功的喜悦,让学生从“学会”“会学”到“乐学”,最终提升语文素养。  相似文献   

早孕不适面面观     

琪元 《母婴世界》2008,(12):18-19

早孕反应令很多准妈妈苦不堪言。怎么办?赶快"集结"一些好办法,赶走孕早期的种种不适!享受新宝宝在身体里成长的喜悦。  相似文献   

萱草属中国特有种的细胞分类研究     

熊治廷  陈心启  洪德元 《中国科学院研究生院学报》1997,35(3):215-218

对萱草属3个中国特有种，折叶萱草、西南萱草和多花萱草间的亲缘关系，不同学者有不同观点。本文试图从核型特征阐明三者的亲缘关系。折叶萱草、西南萱草和多花萱草的核型公式分别为：2n=12m+8sm+2T；2n=8m+12sm+2T和2n=12m+4sm+4st+2T。核型不对称性依次加大；三者均在T型(第11号)染色体着丝点端具有微小随体。三者染色体组分之间的欧氏距离：折叶萱草与西南萱草为0．2728；折叶萱草与多花萱草为0．4501；西南萱草与多花萱草为0.5741。以上资料表明，折叶萱草与西南萱草更为近缘，而多花萱草比前二者进化。  相似文献   

国产萱草夜间开花类群的分类研究     

熊治廷  陈心启  洪德元 《中国科学院研究生院学报》1996,34(6):586-591

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高原咯血的病因与特点：附108例纤支镜检查报告     

王洪斌  洪青元 《西藏科技》1993,(3):46-48,74

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我国宏观经济模型的研究与应用概览     

陈秉正  唐元 《预测》1992,11(3):5-11,4

本文试图对近十多年来我国宏观经济模型的研究与应用情况作一简要回顾,并对其中一些主要工作及有关问题进行评述。 1 我国宏观经济模型研究与应用发展简史以实际观测数据为主要依据的宏观经济模型的研究与应用从本世纪30年代起在西方主要资本主义国家得到了迅速发展。我国从50年代末开始提出对经济数学方法和模型的研究与应用,至今已有30多年了。可将这一时期大致分成如下四个发展阶段。  相似文献   

临床医师的信息需求特点及其影响因素   总被引：7，自引：0，他引：7  

曹高芳  于艾军  方书元 《情报杂志》2001,20(8):80-82

论述了临床医师的信息需求特点，并从医学文献信息的寿命、医学科学的特点和发展、用户的价值观等方面剖析了促使、影响临床医师信息需求特点形成的因素。  相似文献   

主持人角度分析虚拟演播室技术在电视新闻节目中的应用——以苏州广电总台专题节目《风起东方——致敬改革开放四十周年》节目为例     

马绍元 《采．写．编》2020,(2):100-101

随着社会和时代的进步,科技的飞速发展,虚拟演播室技术越来越多地走进了人们的生活,各大央级媒体、省级媒体以及城市台为提升电视新闻节目的可看性,将传统实景演播室升级为使用全媒体虚拟技术演播室。虚拟演播室技术的运用,使得新闻节目的精美度提升、观赏性变强、内容越来越多样、获得信息的方式更加多元。本文以苏州广电总台专题节目《风起东方——致敬改革开放四十周年》节目为例,以主持人角度分析虚拟演播室技术中主持人能力需要哪些提升以及在新闻节目中的应用。  相似文献   

加强高校学生民族精神教育的探索     

元修成 《华章》2011,(31)

民族精神是一个综合的范畴,涉及历史、文化、科技、政治、经济、传媒等诸多方面,只有多维度的审视,全方位的理解,才能全面准确把握其精神实质和科学内涵.对高校学生进行民族精神教育要坚持继承与创新相统一,培育与弘扬相一致的原则,把以爱国主义为核心的民族精神注入时代和社会发展要求的新内容,使之日益丰富,充满生机,成为中华民族走向伟大复兴的精神支柱和不竭动力.  相似文献   

浅谈新课程下生物教学课件的制作策略     

辛给元 《中学生物学》2011,27(4):33-34

目前关于生物学课件制作及其研究还限于知识结构的讲解及向学生的知识传授阶段。对新课程标准中的应用目标、情感目标以及新教法新理念的渗入都有所欠缺。下面以"生态系统"板块课件制作为基础和着眼点,探讨课件制作中的几个问题。1新课程下生物课件制作的要求1.1课件制作中如何体现新课程标准的要求作为新课程标准统领下的生物多媒体课件制作,如何与新课标结合,体现其本质要求成为每一位教师首先要思考的问题。  相似文献