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早在第三次工业革命时,计算机技术逐渐成为人们生活中一个重要的部分,随着时间的推移,计算机技术不仅仅在自身的发展轨道上有着很大的突破与发展,更是逐渐的在更多的领域中发挥自己的作用。计算机技术的发展是一个国家科学技术发展的重要体现,正如大家所说,科技与经济是相辅相成,互相促进的。在我国,改革开放以来,我国的经济发展速度有了大幅度的提高,经济的发展为我国科技的发展奠定了有力的基础,在经济得到迅速发展的情况下,我国在科技领域的的变现也越来与突出,随着计算机技术的推广与应用,我国重视计算机技术的发展,在原有的经济优势上大力发展科技,培育计算机的人才,开发与应用计算机,同时提高生产力,带动经济的发展。现如今,计算机在我国的家家户户随处可见,对于普通的家庭来说,人们用它娱乐以打发时间或者是用于完成工作,了解外界的动态,这些都是我们常见的计算机的作用。但是,随着计算机的普及,人们从科学的角度对计算机的应用有了更加全面的认识,于是,就有了计算机技术的发展与应用。 相似文献
33.
【目的/意义】厘清信息细化概念边界,剖析区块链环境下舆情信息细化特征,解构舆情信息细化网络,推动
信息细化理论应用,为网络舆情管理提供启示。【方法/过程】本研究基于信息细化和舆情传播理论,提出区块链环
境下舆情信息细化系统模型,采集 Steemit和新浪微博新冠疫情数据,采用社会网络分析方法运用 Gephi工具进行
实证研究。【结果/结论】区块链环境下的舆情信息细化网络为无标度网络,用户信息细化水平较高,信息精致阐释
基础上展开信息细化行为特征明显。【创新/局限】本文所构建的舆情信息细化模型拓展了信息细化理论在舆情管
理领域的应用,对发挥信息细化在舆情信息传播和知识创新之间的桥梁作用也具有实用价值,但在数据采集规模、
数据标注结果检验、信息细化概念边界等方面还有待完善和拓展。 相似文献
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赵丹 《商情·科学教育家》2008,(6)
如何充分发挥高校体育教学的潜能,以适应新时期对全面人材培养的需求,顺应教育部颁发的<教学指导纲要>之要求,改革高校体育教育体制已引起各高校的高度重视.本文通过对当今的体育教学现状剖析,旨在探寻既适合<教学指导纲要>,又符合各高校实情的具有现代体育教育气息的教学形式与方法. 相似文献
35.
我调整了一下情绪,抱着一摞作业走进教室。上课前在我批改作业的过程中,发现了班级中有12名同学的作业是互相抄袭的,心中的火腾地冒了起来,真想立即将这12名同学叫采训问一番,然后将抄袭和被抄袭一并定罪。还好及时冷静下来,心生疑问:这样就能从根本解决问题?我还是放弃了那种严厉的评价方式——批评。 相似文献
36.
赵丹 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(1):33-35
迟子建的小说具有鲜明的诗化风格。作家通过对自然的物性、人性、神性的诗意书写,铺展了人与自然共生共融的和谐景观,构建了人类诗意栖居的精神家园。在对精神家园的执着追求中,渗透着迟子建对生命存在、人性本质等问题的思考,从而塑造了作家纯真而深邃的诗学品质。 相似文献
37.
随着我国课程改革的推进,教师对于课程改革的认同度成为影响改革推进的重要因素。本研究通过对安徽省4座城市80所中学体育教师的问卷调查,发现:教师对新一轮课程改革的认同感普遍较为正面;中学体育教师对课改的优势及其对教师自身和学生发展的价值都持较为积极的态度,但对学校在推进课改的管理措施方面有不少负面意见;课程改革特征、教师价值感和学生价值感知会影响体育教师的课改认同感,而学校改革管理则对上述影响因素产生作用,因此要提升中学体育教师的课改认同感,学校管理层应提供更多支持、更多课改学习机会和更多参与课改校务决策的机会。 相似文献
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伦敦奥运会我国男子体操成绩预测 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法等研究方法对2009年全运会与2010年世界体操锦标赛男子比赛进行研究,结果显示:团体项目我国仍是最大的夺标热门,日本队是我们主要竞争对手;全能主要对手是内村航平与汉布钦,我国全能选手与国外相比还存在较大差距;自由体操邹凯仍然极有竞争力,但是总体上我国运动员的D分已经落后;鞍马是我国优势;吊环要在编排、创新和规格上更上层楼,主要任务是提高E分;跳马仍然处于落后地位;双杠要减少容易导致扣分的空翻挂臂类动作,增加一些潮流动作等;单杠总体上落后于国外运动员。 相似文献
40.
为探讨我国田径运动员的认知风格、竞赛焦虑特征与竞技水平发挥的关系,采用镶嵌图形测验和竞赛状态焦虑问卷的方法,对我国15个省、市优秀田径运动员93人进行调查。结果显示:①我国优秀田径运动员有场依存者和场独立者,个体差异情况较大;田径运动员认知状态焦虑低于田径常模、躯体状态焦虑显著低于常模,状态自信心显著高于常模,场独立运动员躯体状态焦虑显著高于场依存运动员,认知状态焦虑更低而状态自信心更高。②认知风格与认知状态焦虑显著负相关,与躯体状态焦虑、状态自信心正相关,认知风格是影响认知状态焦虑的一个主因素。③两种认知风格运动员与竞技水平发挥率负相关,场独立运动员竞技水平发挥率更高;竞技水平发挥高组的运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑更低,状态自信心更高;竞技水平发挥高组与认知状态焦虑、躯体状态焦虑负相关,竞技水平发挥低组与认知状态焦虑负相关、与躯体状态焦虑正相关,两组运动员与状态自信心正相关;回归分析表明竞赛焦虑的三个维度均不能预测竞技水平发挥程度。 相似文献