新课程语文教学的艺术     

赵婕 《青少年日记》2009,(8)

有关调查表明,眼下学生掌握的词汇远不能满足自身的需要,除了词汇贫乏外,错别字、语病、词不达意等现象在小学生甚至大学生中也相当常见.这种现象被一些语言教学研究专家称为"语文能力的贫乏".  相似文献   

实现务工者精神文化权益     

宋善斌  赵婕 《职业圈》2014,(13):100-101

党的十八大报告指出,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,为人民提供广阔文化舞台,社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。作为社会主义物质文明、精神文明的创造者,外来务工人员理所当然也应该成为物质文明、精神文明成果的共享者。  相似文献   

如何做好工程项目的纪检监察工作     

赵婕 《考试周刊》2013,(5):196

在发展社会主义市场经济的新形势下,如何围绕高校的改革与发展开展纪检监察工作,减少和避免违法乱纪行为的发生,防止国有资产的流失,确保国有资产保值增值,是当前和今后一段时期高校纪检监察工作的一项重要任务,需要认真地加以研究。  相似文献   

抵达心中的青山绿水     

赵婕 《大中专文苑》2004,(11):16-17

我有一个很好的邻居,年轻、漂亮、热情.但,我逐渐不希望和她碰面了.我发现,即使是难得的一次碰头,她总是带给我某种印象深刻的东西.一个早晨,我从美好的梦中醒来,穿戴整齐,去参加一个重要的会议,在楼门口和她匆匆相遇,她说:"早上好.呀,我看你怎么脸色不好,没有睡好吗?"没来得及等我回答,她就"再见"了.这一天,我心中的万里晴空,总有一片若隐若现的阴云似的.下班后,和好朋友聚会聊天,意犹未尽很晚才分手.走到小区,正碰上邻居在散步,她停下来和我打招呼,说:"怎么这么辛苦,下班这么晚."一片阴云就此分裂为两片.  相似文献   

找圆形     

赵婕  陈薇 《启蒙(3-7岁)》2007,(5)

小猴子给大家出了一道题:数一数,画面中有几个圆形?大家数了半天也没数对。小朋友,你能帮帮它们吗?然后给画面涂上漂亮的颜色吧。  相似文献   

高职高专计算机专业《计算机基础》教学改革探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵婕 《太原大学学报》2008,9(2):90-92

《计算机基础》课程教学改革有两个基本目标：一是提高学生计算机应用能力,二是为计算机专业后续课程服务。我们在课堂教学中使用多媒体课件、利用校园网将一部分教学活动放到网上、实施“案例教学”、改革考核体系,并且努力建立一支既懂专业又有较强责任心的师资队伍,达到提高教学质量的目的。  相似文献   

关于我国图书馆学期刊的思考   总被引：7，自引：2，他引：5  

何荣利  赵婕 《图书馆杂志》1999,18(10):17-19

提出了发展和完善我国图书馆学期刊的四点意见：1．走专业化路子,突出学科特色;2．搞好类型配套,实现系列化目标;3．分系统出版,力求联合办刊;4．变封闭为开放,提高办刊效益。  相似文献   

琐忆父亲陈潭秋     

陈鹄  张玉菡  赵婕 《档案与史学》2014,(7):20-23

正我父亲的一生是革命的一生。他出生于1896年,那时的中国国难深重,帝国主义列强肆意蚕食、瓜分中国,甚至要吞并中国,亡国的危险迫在眉睫;满清政府和随后的军阀割据时期,政治腐败,民不聊生,劳苦大众处于水深火热的困境中。在这样的历史背景下,我父亲和许多有志青年一样,在学生时代就有救国救民的思想,1916至1919年在武昌高等师范(武汉大学前身)求学,五四爱国运动中,他是学生运动的先驱,并开始走上了学习、信仰马克思主义的道路,1920年与董老在武汉创建共产党早期组织,1921年成为中国共产党的创始人之一。从此全心全意为中国人民的解放事业而艰苦奋斗,1943年9月27日为革命事业献出了宝贵的生命,时年47岁。他的死"重于泰山"。  相似文献   

试论特殊教育学校中语言治疗师的培养     

赵婕  张文京 《现代特殊教育》2011,(5):14-16

一、特殊教育学校对语言治疗师的需求1.特殊儿童迫切需要语言治疗师的帮助沟通障碍是儿童早期出现率最高的障碍,约有10%—15%的学龄儿童有说话、语言或听觉障碍。儿童的语言障碍与其后是否出现学业、情绪问题,有很大关联。语言发展如有障碍或迟缓,  相似文献   

人文教育在大学英语教学中的理念和实践     

赵婕 《海外英语》2013,(13):41-42

大学英语本质上是人文性很强的学科。然而,多年来,由于工具理性,功利主义和实用主义的滥觞,导致大学英语教育的人文性严重缺失。文章在理清了人文教育的概念及其发展的基础上,分析了大学英语教育中人文性的重要性及造成其缺失的主要成因,继而试图指出人文教育在大学英语教学中得以强化的方法和途径,并在结论中进一步表明大学英语中强化人文教育的意义和必要性。  相似文献