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赵洋 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(2):78-81
近年来语言界十分关注“语言与现实、形式与意义之间是否存在理据性．即语言的能指与所指之间是象似的还是任意的”这一话题，并存在争议。笔者认为，我们应该看到语言现象的多样性，承认语言符号既有任意性，又有象似性，两者共存于语言符号的统一体中。本文通过语言符号的任意性、社会性、依存性和开放性基本特质的分析，对词语的基本特性及其任意性和象似性关系的特征作了初步的探讨。 相似文献
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<正>美国宇航员在俄罗斯的太空基地接受训练,要慢慢习惯的东西有很多。除了陌生的训练方法,不适应的生活环境和缺乏信任都不是新话题了。然而这一切都在逐渐改善中,合作的最终结果将是双赢。 相似文献
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2012年10月12日,诺贝尔和平奖委员会宣布,将本年度的和平奖颁发给欧盟,从而使一年一度备受瞩目的诺贝尔和平奖尘埃落地。最为特殊的诺贝尔奖诺贝尔和平奖是六个诺贝尔奖当中的一个,根据当年诺贝尔的遗嘱,物理奖和化学奖由瑞典皇家科学院评定,生理或医学奖由瑞典皇家卡罗林医学院评定,文学奖由瑞典文学院评定,而和平奖则由挪威选出。之所以和平奖的评奖权在挪威,是因为在诺贝尔去世时挪威 相似文献
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羌族文化与藏族文化相邻共处,两个民族文化互相采取了对话方式而共享共生。在对话语境中,羌族释比以本文化核心信仰与信仰的表达方式为元话语。把认同藏传佛教与本教文化中相似部分作为共享平台,成为本文化自我价值实现的生态环境与生存机制。在对话中显示与发展了羌族文化硪西纳谷价值与归约,也成就了羌藏文化和平、和谐、共处、共生、共同发展的历史。 相似文献
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羌汉文化生态对话发展中的释比文化——论多元文化对话中的羌族释比文化（上） 总被引：1，自引：1，他引：0
羌族释比文化自身的宗教属性与地域特征是封闭的。但是在近百年的全球化进程中,羌族释比文化在近距离亲和汉藏文化,在远距离对话西方基督教文化。在全球化潮流中,羌族释比文化以对话、亲和作为自我价值实现的生态环境与生存机制。汉文化也给予羌文化以多方面的影响。特别是新时期国家对于释比文化的抢救与扶持,羌族释比文化得以传承数千年自今而愈发昌盛．这构成释比文化发展的重要时代特征,也是其对于全球化、多元文化和谐发展的共享与贡献。 相似文献
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针对经典席位分配模型在解决一些分配问题时的局限性,提出了多指标席位分配问题的数学模型,指出该模型是对经典席位分配模型的一个推广,并通过实例说明该模型在处理一些分配问题时更具公平合理性。 相似文献
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<正>学习主题：探寻神话故事的神奇魅力学习情境盘古开天地、女娲补天、精卫填海、普罗米修斯盗火……今天,老师带着学生读故事,讲故事,绘制神话人物图谱,创编与神话人物之间的故事。在广阔瑰丽的神话世界中,让我们一起探寻天地万物的起源,领略上古英雄的神奇力量;在有趣的言语实践活动中,感受神话永恒的魅力,做神话故事的传承者。 相似文献
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大学生学业质量是高校教学质量的核心体现,因此,大学生学业质量评价是高校教学质 量评价的重要内容。高校有责任建立健全有效的学生学业质量评价体系？大学生学业质量评价体系 是指高校协调利用全部相关资源对学生学业相关的情况进行全面、全程、准确、及时地了解与记录, 并对获取的数据依据恰当的标准进行合理的评价,进而根据评价结果开展有针对性的信息反馈。该 体系应包括评价内容、评价标准、评价管理等三方面内容,涵盖个体评价与整体评价两个层面,涉及 起点评价、过程评价、毕业验收、追踪评价、指标体系、评价方法、组织运行、信息反馈等要素,秉持全 面性、全程性、全员性、准确性、科学性、综合性、协调性、教育性等原则,通过全面评价、量化计算等 方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以四个阶段全程跟踪、多部门配合联动的全面质量 管理模式实施,并坚持自检评估,自我完善。 相似文献