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61.
浅论中小学体育主体教学模式 总被引：3，自引：1，他引：2
赵立 《广州体育学院学报》1999,(3)
运用调查的方法、资料的方法、观察的方法对我国中小学体育教学中主体性教学模式的概念、教学“程序”、变式及其运用条件等进行了研究。本文认为主体性教学将是我国未来中小学体育教学的主要教学形式。 相似文献
62.
赵立同 《中学政治教学参考》2012,(3):22
中学思想政治课因内容比较抽象,缺乏趣味性,课堂上经常出现教师自我陶醉地讲解,下面学生昏昏欲睡的现象。许多政治教师自己也感叹思想政治课乏味、枯燥,教学效率低,有时甚至难以完成预定的教学任务。那么,在思想政治课教学中怎样才能突破"乏味关"呢?美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都 相似文献
63.
社会体育专业建设十大问题的思考 总被引：23，自引：0，他引：23
赵立 《首都体育学院学报》2005,17(6):1-5
本文用资料的方法、调查的方法和思辩的方法,对社会体育专业办学中的十个问题进行了比较深入的思考。本文认为,社会体育专业在办学目标、专业建设、课程设置、就业等方面存在不同程度的问题,并对存在问题的解决提出了一些建议。 相似文献
64.
65.
对教学模式与体育教学模式的思考 总被引：15，自引：0，他引：15
当前，学校体育在课程标准的指引下，兴起了新一轮改革的热潮。其中，体育教师对体育教学模式的热衷可以说是前所未有。这是可喜的现象，但是，其中也存在一些问题。对此，我仅借《体育教学》的栏目，谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
66.
进入新世纪，体育课程改革的力度之太是建国后任何一次改革所无法比拟的。2001年，小学的体育课程标准和初中体育与健康课程标准出台；2003年，高中的体育与健康课程标准相继出台，至今基础教育的所有学科的课程标准均已完成。新课程标准和原教学大纲如果说有什么区别和突破，集中表现在两个方面：其一是放开，其二是多样化。 相似文献
67.
根据我国体育场所标准建设的现状,运用文献资料法、归纳法,探讨了《体育场所等级划分》标准制定的基本规则,即准确性、实用性、统一性、前瞻性,得出了划分体育场所等级要遵循客观可分性、大众体育消费和竞技体育消费相结合的原则,以期对该系列后续标准的制定提供有益的帮助。 相似文献
68.
赵立 《首都体育学院学报》1992,(1)
为了体育院校学报的整体质量的提高,有利于其信息的传播与保值,本文根据我国自然科学学报规范化的内容与要求,研究了影响规范化的有关因素和体育院校学报在规范化方面存在的主要问题,指出了改进的措施. 相似文献
69.
一、理念缘起 深圳第二实验学校创办于1989年,是深圳市教育局直属公办学校、广东省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中,初、高中两部共有90余个教学班,在校学生4500多人。 相似文献
70.
互联网意见领袖不可小视
随着互联网的发展,在人数众多的网民当中,能够在一些舆论事件中充分表达自己意见,而又得到大多数网民认可附和的网友脱颖而出。 相似文献